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2022年教师资格证考试模拟题和答案解析

一、单项选择题（每题2分，共30题）

1.教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）

A.夸美纽斯和布鲁纳

B.夸美纽斯和杜威

C.赫尔巴特和布鲁纳

D.赫尔巴特和杜威

答案：D。解析：赫尔巴特是传统教育派的代表人物，他强调教师的权威作用，强调教师的中心地位，形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点。杜威是现代教育派的代表人物，他提出了“儿童中心（学生中心）”“活动中心”“经验中心”的“新三中心论”。

2.我国制度化学校教育体系包括（）

①幼儿教育②初等教育③中等教育④成人教育⑤高等教育

A.①②③④

B.①②③⑤

C.①②④⑤

D.②③④⑤

答案：B。解析：我国制度化的学校教育体系包括幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育。成人教育不属于制度化学校教育体系的范畴。

3.与学校教育相比，家庭教育的特点主要表现在（）

A.生活性

B.计划性

C.组织性

D.系统性

答案：A。解析：家庭教育具有生活性的特点，它是在日常生活中自然进行的，不像学校教育那样具有明确的计划性、组织性和系统性。

4.有目的、有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是（）

A.历史法

B.问卷法

C.观察法

D.文献法

答案：C。解析：观察法是指研究者有目的、有计划地对事物或现象进行感知，以获取相关资料的研究方法。历史法是通过对人类历史上丰富的教育实践和教育思想的分析研究来认识教育发展规律的方法。问卷法是通过书面形式，以严格设计的问题或表格，向研究对象收集资料和数据的方法。文献法是指通过查阅有关文献资料，全面、正确地了解所要研究的问题的一种研究方法。

5.儿童发现眼睛干涩夜盲症可能主要缺乏（）

A.维生素A

B.维生素B

C.维生素C

D.维生素D

答案：A。解析：维生素A能够维持正常视觉功能，缺乏维生素A会导致夜盲症、干眼症等。维生素B族有多种，如维生素B1缺乏会引起脚气病等；维生素C缺乏会导致坏血病；维生素D缺乏会引起佝偻病、骨质疏松症等。

6.当你注视面前这个棱台框架时，一会儿觉得小方框平面位于大方框平面的前面，一会儿又觉得小方框平面位于大方框平面的后面，这种注意反复变化的现象属于（）

A.注意分散

B.注意起伏

C.注意分配

D.注意转移

答案：B。解析：注意起伏是指人的感受性不能长时间地保持固定的状态，而是间歇地加强和减弱。题干中对棱台框架的视觉感受不断变化，体现了注意的起伏现象。注意分散是指注意离开了当前应当完成的任务而被无关的事物所吸引。注意分配是指在同一时间内把注意指向不同的对象和活动。注意转移是指根据活动任务的要求，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象。

7.教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。这说明思维具有（）

A.间接性

B.概括性

C.理解性

D.整体性

答案：A。解析：思维的间接性是指思维活动不直接反映作用于感觉器官的事物，而是借助一定的中介和一定的知识经验来反映客观事物。教师通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界，是借助学生的外在表现这一中介来认识其内心，体现了思维的间接性。思维的概括性是指在大量感性材料的基础上，把一类事物共同的特征和规律抽取出来加以概括。理解性和整体性是知觉的特性。

8.不受外界环境影响，常用自己的内在标准判断客观事物的人，其认知方式属于（）

A.场独立型

B.场依存型

C.整体型

D.系列型

答案：A。解析：场独立型的人在认知过程中，较少受外界环境的影响，倾向于以自己的内在标准来判断客观事物。场依存型的人在认知过程中，较多地依赖外在的参照，易受周围环境的影响。整体型和系列型是关于问题解决策略的认知风格类型。

9.将强化分为直接强化、替代强化和自我强化的心理学家是（）

A.罗杰斯

B.斯金纳

C.班杜拉

D.桑代克

答案：C。解析：班杜拉将强化分为直接强化、替代强化和自我强化。直接强化是指观察者因表现出观察行为而受到强化。替代强化是指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。自我强化是指人能观察自己的行为，并根据自己的标准进行判断，由此强化或处罚自己。罗杰斯是人本主义心理学家，强调人的自我实现。斯金纳是行为主义心理学家，提出了操作性条件作用理论。桑代克是教育心理学之父，提出了尝试-错误说。

10.小英到医院打完针后，在遇到穿白大褂的人就会害怕，这种心理现象是（）

A.内化

B.泛化

C.焦虑

D.移情

答案：B。解析：刺激泛化是指人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。小英打