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山东省青岛市平度市灰埠镇灰埠中学八年级体育下册第7周第14次课考核侧向滑步推铅球说课稿
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计思路
本次课以“山东省青岛市平度市灰埠镇灰埠中学八年级体育下册第7周第14次课考核侧向滑步推铅球”为主题,旨在巩固学生在前几节课中学习的侧向滑步推铅球技术,并通过考核环节提高学生的实践能力和竞技水平。教学内容与课本紧密结合,通过实际操作和考核,使学生掌握侧向滑步推铅球的技巧,培养良好的运动习惯和团队协作精神。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生健康第一的体育观念,提高学生的运动技能和体能水平。通过侧向滑步推铅球的练习和考核,培养学生的运动能力,包括力量、速度、协调和准确性。同时,强化学生的安全意识,培养规则意识和团队精神,促进学生在体育活动中形成积极向上的态度和良好的社会适应能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:学生在前几节课中学习了侧向滑步推铅球的基本动作要领,对推铅球的准备姿势、滑步和最后用力阶段有了初步的认识和练习。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:八年级学生对体育活动普遍感兴趣,好奇心强,愿意尝试新的运动项目。他们在体能方面有一定的积累,具备一定的运动能力。学习风格上,部分学生喜欢合作学习,通过团队练习提高技能;部分学生则倾向于独立练习,注重自我挑战和改进。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在侧向滑步推铅球的练习中,学生可能遇到以下困难:(1)协调性不足,滑步时身体动作不协调;(2)力量不够,推铅球时难以达到有效力量;(3)动作技术不规范,推球时姿势和用力方式不当;(4)心理压力,面对考核时可能产生紧张情绪。教师需针对这些困难,提供针对性的指导和帮助。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《体育与健康》教材,以便参考侧向滑步推铅球的相关理论和技术要领。
2.辅助材料:准备侧向滑步推铅球的动作分解图片、图表,以及相关教学视频,帮助学生直观理解动作要领。
3.实验器材:准备足够的铅球、推铅球专用器材,确保器材的完整性和安全性。
4.教室布置:设置明确的练习区域和考核区,提供足够的场地和空间,方便学生进行侧向滑步推铅球的练习和考核。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对侧向滑步推铅球的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道侧向滑步推铅球是什么吗?它在体育竞赛中有什么作用?”
展示一些关于侧向滑步推铅球的比赛视频片段,让学生初步感受这项运动的魅力。
简短介绍侧向滑步推铅球的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.侧向滑步推铅球基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解侧向滑步推铅球的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解侧向滑步推铅球的技术动作,包括准备姿势、滑步、最后用力等阶段。
详细介绍侧向滑步推铅球的动作要领,使用动作分解图帮助学生理解。
3.侧向滑步推铅球案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解侧向滑步推铅球的特性和重要性。
过程:
选择几个优秀的侧向滑步推铅球运动员的比赛案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解侧向滑步推铅球的技巧和策略。
引导学生思考这些案例对实际训练和比赛的影响,以及如何通过练习提高自己的侧向滑步推铅球技术。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组讨论一个关于侧向滑步推铅球技术的问题或挑战。
小组内讨论该问题的现状、原因以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对侧向滑步推铅球的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括问题的分析、解决方案和实施建议。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调侧向滑步推铅球的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括侧向滑步推铅球的技术动作、案例分析等。
强调侧向滑步推铅球在体育训练和比赛中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用所学知识。
布置课后作业:让学生在课后练习侧向滑步推铅球,并记录自己的进步和心得体会。
知识点梳理
1.侧向滑步推铅球的基本技术动作
-准备姿势:两脚左右开立,与肩同宽,身体稍前倾,两臂自然下垂。
-滑步:以左脚为例,右腿蹬地,向左侧滑出,左腿随之跟进,身体重心随滑步逐渐降低。
-最后用力:滑步结束后,迅速转身,用右腿蹬地,左腿摆动,上体后仰,用力将铅球推出。
2.侧向滑步推铅球的动作要领
-身体协调:滑步和用力过程中,身体要保持
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