第15课《白杨礼赞》说课稿- 2024-2025学年统编版语文八年级上册.docx

第15课《白杨礼赞》说课稿-2024-2025学年统编版语文八年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课《白杨礼赞》的说课稿，以培养学生对文学作品的欣赏能力和审美情趣为核心，结合八年级学生的认知水平，注重文本解读与情感体验。课程将从作品背景、作者简介、文本分析、情感领悟等方面展开，引导学生深入理解课文内容，感受白杨树的象征意义，激发学生热爱祖国、热爱自然的情怀。同时，通过课堂讨论、小组合作等教学手段，培养学生的合作精神及创新思维。

二、核心素养目标分析

本节课《白杨礼赞》核心素养目标分析：一是语言建构与运用，通过分析课文的语言特色，提高学生品味文学作品的能力，增强语言表达与创造能力；二是思维发展与提升，引导学生理解象征手法，培养深度阅读和批判性思维；三是审美鉴赏与创造，让学生感受白杨树的象征意义，提升审美素养；四是文化传承与理解，激发学生对民族精神的认同，增强文化自信。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解并分析《白杨礼赞》的象征意义和文学手法。

②掌握课文中重点字词、句式的用法和修辞效果。

③通过课文学习，培养对自然和社会的观察力和思考能力。

2.教学难点

①深入解读课文中的隐含意义，理解白杨树所代表的民族精神和时代精神。

②理解作者如何通过对比、排比等修辞手法，表达对白杨树的赞美之情。

③