《学习和制作环保家具》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动[001].docxVIP

《学习和制作环保家具》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本课《学习和制作环保家具》以三年级上册综合实践活动课程为依据，结合环保主题，旨在培养学生动手实践能力和环保意识。课程内容围绕环保家具的制作，引导学生了解环保知识，学习家具制作技能，培养学生的创新思维和团队协作精神。教学过程注重理论与实践相结合，通过小组合作、动手操作等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习环保知识，提高综合素质。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的环保意识、创新精神和实践能力。通过学习环保家具的制作，学生能够树立可持续发展的观念，提高资源利用和环境保护意识；在动手实践中，锻炼学生的动手操作能力和解决问题的能力，培养创新思维；同时，通过小组合作，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生具备基本的环保知识，了解一些常见的环保行为和环保材料，但对于家具制作工艺和环保家具的详细内容了解有限。

2.学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对动手实践和创意活动有较高的兴趣。他们在动手能力方面有一定基础，但细致操作和耐心方面可能有所欠缺。学习风格上，部分学生可能更倾向于独立操作，而另一部分学生则更擅长在小组合作中学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习制作环保家具时，可能会遇到以下困难：一是对家具制作工艺的不熟悉，可能导致操作失误；二是环保材料的识别和选择，学生可能难以区分哪些材料是环保的；三是团队合作中可能出现沟通不畅、分工不均等问题。针对这些困难，教师需要提供适当的指导和支持，帮助学生克服挑战。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解环保家具的制作原理和环保知识，引导学生理解课程内容。

2.实验法：组织学生进行环保家具的制作实践，培养动手能力和创新思维。

3.小组合作法：鼓励学生分组讨论，共同解决问题，提高团队合作能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示环保家具图片和制作过程，激发学生兴趣。

2.实物展示：引入实物环保家具，让学生直观感受环保家具的特点。

3.互动软件：使用教学软件进行模拟制作，提高学生的实践操作技能。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕环保家具制作的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“环保家具有哪些特点？”“如何选择环保材料？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解环保家具的基本概念和制作方法。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解环保家具制作的基本知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示环保家具的图片或视频，引出环保家具制作的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解环保家具的制作流程、环保材料的识别和选择等知识点，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习成果，并组织学生进行环保家具的制作实践。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的预习成果，并动手制作环保家具。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解环保家具制作的知识点。

实践活动法：设计环保家具的制作实践，让学生在实践中掌握技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解环保家具制作的知识点，掌握制作技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据环保家具制作的主题，布置设计环保家具的作业，要求学生提出创新设计。

提供拓展资源：提供与环保家具制作相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成设计环保家具的作业，发挥创意，设计出具有环保特色的家具。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，了解更多的环保家具制作知识。

反思总结：对自己的设计过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学