百花园《有趣的数》（说课稿）-二年级数学上册精品课堂系列（北京版）.docxVIP

百花园《有趣的数》（说课稿）-二年级数学上册精品课堂系列（北京版）

一、教学内容

本节课选自北京版二年级数学上册《百花园》单元中的《有趣的数》。本节课主要内容包括：

1.学习数字1-10的组成和分解。

2.认识数的顺序，理解相邻数之间的关系。

3.学习简单的加减法运算，如加1、减1和加2、减2。

4.通过有趣的游戏和活动，培养学生的数感、观察能力和逻辑思维。

课程内容紧密围绕教材，旨在帮助学生掌握基础的数学知识和技能，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

1.培养学生的数感，能熟练识别和运用1-10的数字及其组成。

2.发展学生的逻辑思维，理解数的顺序和相邻数之间的关系。

3.提升学生的运算能力，通过加减法运算解决问题。

4.增强学生的合作交流能力，在游戏和活动中与他人共同探索数学知识。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.熟练掌握1-10数字的组成和分解。

2.理解并运用简单的加减法运算。

难点：

1.相邻数之间关系的理解。

2.加减法运算在实际问题中的灵活应用。

解决办法：

1.对于数字的组成和分解，通过具体的操作活动，如使用小棒或计数器，让学生直观地看到数字的构成，加深理解。

2.相邻数关系的理解，可以通过排序游戏，让学生在实践中发现数列的规律，理解相邻数之间的联系。

3.对于加减法运算，设计情境问题，让学生在实际情境中运用加减法解决问题，如“小明有5个苹果，吃掉1个后还剩几个？”等，帮助学生将抽象的运算与具体情境相结合，提高运算能力。

4.鼓励学生通过小组合作讨论，共同解决数学问题，培养他们的合作精神和解决问题的能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.采用讲授法，系统介绍1-10的数字组成和分解，以及简单的加减法运算规则。

2.使用讨论法，引导学生探讨相邻数之间的关系，促进学生思考和交流。

3.运用实验法，通过操作活动让学生在实践中学习数学，增强体验和理解。

教学手段：

1.利用多媒体设备展示数字组成和分解的动画，增强直观性。

2.使用教学软件设计互动游戏，让学生在游戏中练习加减法运算。

3.结合实体教具，如小棒和计数器，辅助学生进行具体的数学操作。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如《有趣的数》章节的PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕《有趣的数》课题，设计问题如“数字8可以由哪些数字组成？”，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读《有趣的数》相关资料，理解1-10数字的组成和分解。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解《有趣的数》课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事引入，如讲述一个关于数字冒险的故事，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解1-10数字的组成和分解，以及简单的加减法运算，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论活动，如“找出所有由数字5组成的数”，让学生在实践中掌握技能。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么6和7是相邻数？”，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验数字组成和分解的实际应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解1-10数字的组成和分解。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握简单的加减法运算技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解1-10数字的组成和分解，掌握简单的加减法运算技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据《有趣的数》课题，布置适量的课后作业，如设计一个数字游戏。

提供拓展资源：提供与《有趣的数》课题相关的拓展资源（如数学游戏网站、数学故事书籍等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，如设计一个简单的加减法游戏。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考