五年级品德与社会下册 第一单元 科技改变世界 第1课《科学技术真神奇》说课稿 粤教版.docxVIP

五年级品德与社会下册第一单元科技改变世界第1课《科学技术真神奇》说课稿粤教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：五年级品德与社会下册第一单元科技改变世界第1课《科学技术真神奇》

2.教学年级和班级：五年级全体学生

3.授课时间：2022年X月X日星期X

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

培养学生对科学技术的兴趣和好奇心，提高学生的科学素养；引导学生认识到科技对日常生活和社会发展的重要影响，增强学生的社会责任感；通过学习科技发展历程，培养学生的创新意识和合作精神，激发学生探索未知世界的热情。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解科技改变生活的实例：通过具体案例，如智能手机、互联网等，让学生理解科技在日常生活中的应用，以及它们是如何改善人们的生活质量。

-认识科技发展历程：引导学生了解科学技术的发展历程，从古代四大发明到现代的电子信息技术，使学生认识到科技是不断进步的。

2.教学难点

-抽象概念的理解：科技发展的抽象概念，如“科技创新”、“科技进步”，对五年级学生来说较为抽象，需要通过具体案例和实例帮助学生理解。

-学生情感态度的培养：激发学生对科学技术的兴趣和热爱，培养学生正确的科学态度和价值观，这是本节课的一个难点。

-学生创新思维的培养：引导学生从日常生活中的科技现象出发，思考科技可能带来的未来变化，培养他们的创新思维。例如，在讨论互联网对教育的影响时，鼓励学生思考未来在线教育的发展趋势。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言介绍科技发展史，帮助学生建立对科技发展的整体认识。

2.讨论法：组织学生围绕科技对生活的影响进行小组讨论，激发学生的思考和表达能力。

3.实验法：通过简单的科技小实验，让学生亲身体验科技的魅力，提高实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示科技发展图片和视频，增强视觉冲击力，吸引学生注意力。

2.网络资源：引入网络资源，如科技新闻、科普文章，拓展学生的知识视野。

3.教学软件：运用教育软件进行互动教学，提高课堂趣味性和互动性。

五、教学过程

一、导入新课

（教师：同学们，大家好！今天我们要一起探索一个神奇的世界，一个充满了创新和奇迹的世界——科技世界。你们有没有想过，我们的生活为什么越来越便捷？答案是科技的发展。接下来，我们就一起走进《科学技术真神奇》这节课，看看科学技术是如何改变我们的生活的。）

二、新课讲授

1.科技发展历程

（教师：首先，我们来回顾一下科技的发展历程。同学们，你们知道吗？科技的发展就像一条长河，源远流长。从古代的四大发明，到现代的互联网、智能手机，科技一直在进步。下面，请大家翻开课本，我们一起来看看这些伟大的发明。）

（学生：翻阅课本，了解古代四大发明和现代科技发展）

（教师：同学们，古代的四大发明有造纸术、印刷术、火药和指南针，它们在我国历史上有着非常重要的地位。而现代科技的发展，更是日新月异。比如，互联网的普及让我们可以随时随地了解世界各地的信息，智能手机的出现让我们的生活更加便捷。）

2.科技改变生活

（教师：接下来，我们来探讨一下科技是如何改变我们的生活的。同学们，你们在生活中有没有感受到科技带来的便利呢？请举例说明。）

（学生：学生举例说明科技在生活中带来的便利，如手机支付、智能家居等）

（教师：很好，同学们观察得很仔细。科技的发展，让我们的生活变得更加美好。现在，请同学们根据课本内容，分组讨论一下，科技在哪些方面改变了我们的生活？）

（学生：分组讨论，总结科技在医疗、教育、交通等领域的改变）

（教师：同学们总结得很到位。科技的发展不仅改变了我们的生活，还推动了社会进步。）

3.科技创新与未来

（教师：最后，我们来展望一下科技的未来。同学们，你们认为未来科技会给我们带来哪些惊喜呢？请发挥你们的想象力。）

（学生：学生发挥想象力，畅想未来科技的发展，如人工智能、基因编辑等）

（教师：同学们的想象力非常丰富。未来科技的发展将会更加神奇，让我们一起期待吧！）

三、课堂小结

（教师：同学们，今天我们学习了《科学技术真神奇》这节课，了解了科技的发展历程、科技改变生活以及科技的未来。希望大家能够认识到科技的重要性，努力学习，为我国科技事业贡献自己的力量。）

四、课后作业

1.请同学们课后阅读一篇关于科技发展的文章，并写下自己的心得体会。

2.请同学们发挥想象力，设计一个科技产品，并简要说明其功能和特点。

五、板书设计

1.课题：《科学技术真神奇》

2.古代四大发明：造纸术、印刷术、火药、指南针

3.科技改变生活：医疗、教育、交通等领域

4.科技创新与未来：人工智能、基因编辑等

六、拓展与延伸