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落实课程安排体现学讲精神
优化教学过程提高教学效率
集体备课手册
一三上美术
主备:
复备:
学校:
2015年9月
言
教学内
2
魔幻的颜色
课时
容
1相识三原色。
教学目2、视察两个原色调和之后产生的色调变更,说出由两原色调出的
标第三个颜色(间色)
3、能够调出预想的色调,并用它们涂抹成一幅绘画作品。
教学重1、用三原色调出三个间色
难点2、分别说出三个间色分别是由那两个原色调出来的
教学准
水彩画工具,色调卡片,图片,范作
备
主备复备
-引导阶段
教
1、出示范画:同学们,你知道这幅画是用什
么材料绘画的吗?颜色怎么样?
学生依据自己的相识回答
2、师:我们来进行一个小小的竞赛,找一找
这幅画中你相识的颜色,说出他的名字,看谁
学
找得多。
学生视察
3、师:刚才我们找到的那么多颜色都是由红、
黄、蓝这三位颜色魔术师变更而来的,你信任
过吗?
二、发展阶段
1、同学们快速打开课本,细致视察阅读第一
页,你学到了什么?
程(颜色之间可以相互调和在一起,从而产生
另外的颜色)
2、师示范演示
之老师说过红、黄、蓝三种颜色是魔术大
师,可以变化出成千上万的颜色,下面就有请
我们的魔术师闪亮登场!(出示水彩颜色红、
黄、蓝)
A、请一位同学到面来把红色涂到黑板上
的白纸上
B、下面魔术师要变魔术了,请同学们闭上
眼睛:老(师把黄色涂在原来的红色上)
C、睁开眼睛,红色不见了,黄色也不见了,
白纸上出现了什么颜色?它是怎么来的
呢?
3、学生试验:同学们愿不情愿也来试一试,
用红、黄、蓝三种颜色中随意两种相加,会产
生什么样的变更呢?
4、通过试验,你明白了什么?用色块表示。
红十黄=橙
黄+蓝二绿
蓝+红二紫
5、你知道用什么颜色可以调出红、黄、蓝三种
颜色吗?学生说,师试验。
6、出示三原色定义:通过试验:我们知道,红、
黄、蓝不能由别的颜色调合成,不能由别的颜
色调合成的颜色是原色,那么,红、黄、蓝就
是原色。因为是三种颜色,所以我们称它们为
三原色
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