孔雀东南飞课件shasha.pptVIP

*学习目标1、熟悉汉乐府的文学常识与《孔雀东南飞》在中国文学史上的地位。2、了解偏义复词，掌握古今异义、一词多义、词类活用的用法。3、把握故事情节的发展，通过人物对话分析理解男女主人公的真挚感情。4、掌握《孔雀东南飞》的表现手法：叙事与抒情的密切结合，曲折而完整的情节，生动鲜明的人物形象，铺陈排比的描写手法，托物起兴的开头，浪漫主义的神话结尾。“汉乐府”原来是指汉武帝刘彻设立的“乐府”，即掌管音乐的官府。它的任务是制定乐谱、采集歌词和训练乐工。这个官署相当庞大，成帝时“女乐近千人”。后人把乐府官署所采集、创作的歌词称为“乐府”或“乐府诗”。它是继《诗经》《楚辞》之后而兴起的一种新诗体。汉代乐府民歌，多是“感于哀乐，缘事而发”，继承了《诗经》的现实主义传统。01主要作品：《陌上桑》、《孔雀东南飞》《东门行》，《十五从军征》、《战城南》，《上邪》，《江南可采莲》02——“古今第一首长诗”（沈归愚）《孔雀东南飞》，选自南朝陈代徐陵编的《玉台新咏》，全诗357句，1785字。是我国古代保存下来的最早的一首长篇叙事诗，也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的《木兰辞》并称“乐府双璧”。叙事诗与抒情诗的区别：抒情诗：直接借景、借物抒情叙事诗：借助故事情节，塑造人物形象，表达诗歌主题文本研读01开头两句：托物起兴，引出故事。-----引子02兰芝自诉（2节）——开端03夫妻誓别（3-12节）——发展04兰芝抗婚（13-21节）——进一步发展05双双殉情（22-31节）——高潮、结局06告诫后人（32节）——尾声课文内容结构开头“孔雀东南飞，五里一徘徊”起什么作用？——首先以鸟起兴，是古代民歌传统手法。——其次以孔雀失偶来暗示夫妻离别。孔雀徘徊反顾为全诗奠定深沉悲哀的基调。统摄全篇，引起下文故事。020301研习：A尾声化为鸳鸯充满了什么色彩？有何作用？B——浪漫主义色彩。呼应开头，寄托人们追求恋爱自由，生活幸福的强烈愿望。《殉情》总结知识点终老不复取箱帘六七十府吏见丁宁摧藏马悲哀蒲苇纫如丝通“娶”通“奁”也写“叮咛”，嘱咐。同“脏”，脏腑。通“韧”，柔软而结实。0102有些词语两字组合在一起，只取其中一字的意义，叫偏义复词。请找出下列各句中的偏义复词：便可白公姥婆婆昼夜勤作息劳作我有亲父兄哥哥逼迫兼弟兄哥哥其日牛马嘶马古今异义再拜还入户槌床便大怒自可断来信渠会永无缘以此下心意供养卒大恩两次坐具使者，指媒人他耐心受委屈侍奉公婆却与小姑别可怜体无比古义：自作主张今义：自由自在不受约束古义：可爱今义：对某人的不幸表示同情（同情人家）多谢后世人古义：回头今义：转折连词古义：多多劝告今义：很感谢1.汝岂得自由举手长劳劳古义：怅惘若失的状态今义：没这个词处分适兄意古义：处理，安排今义：对犯错的人的处罚决定。虽与府吏要古义：约今义：需要8.何意出此言9.千万不复全古义：无论如何今义：数词10.奄奄黄昏后古义：暗沉沉的今义：气息将绝11.叶叶相交通古义：交错相通今义：各种运输和邮电事业的总称12.共事二三年古义：共同生活今义：一起工作13.本自无教训古义：教养今义：失败的经验古义：料想今义：心意一词多义相相见常日稀及时相遣归儿已薄禄相会不相从许还必相迎取好自相扶将蹑履相逢迎登即相许和不得便相许（互相，副词。）（代兰芝，可译作“我”）（相貌，名词）（代仲卿，可译作“你”）（代兰芝，可译作“你”。）（代仲卿母，可译作“她”）（代仲卿，可译为“他”。）（代亲事，可译作“它”）（代媒人，可译作“你”）动词，女子出嫁谢哙拜谢，起，立而饮之谢家来贵门阿母谢媒人多谢后世人适始适还家门处分适君意适得府君书适与地平适彼乐土动词，告辞动词，拒绝动词，劝告动词，适合，依照副词，刚才副词，正好动词，到，去感谢为仲卿母所遣为十七为君妇为诗云尔非为织作迟阿母为汝求始尔未为久慎勿为妇死举举动自专由莫令事不举举言谓新妇举手长劳劳被,介词,读(wéi)做,作为,成为,动词(wéi)作,写,读(wéi)是,动词(wéi)替,