《放学路上保平安》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动沪科黔科版[001].docx

《放学路上保平安》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动沪科黔科版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本课《放学路上保平安》旨在培养学生三年级学生的安全意识，让他们了解放学路上的交通安全知识，提高自我保护能力。通过本节课的学习，学生能够掌握基本的交通安全规则，养成良好的出行习惯，确保自身安全。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：培养学生安全意识，提高自我保护能力；发展学生社会适应能力，增强规则意识；锻炼学生信息获取和处理能力，学会分析问题、解决问题；培养合作学习意识，学会与他人共同制定安全出行计划。通过学习，学生能够将所学知识应用于实际生活，形成良好的行为习惯。

学情分析

三年级学生正处于身心发展的关键时期，他们对周围世界充满好奇，但安全意识和自我保护能力相对较弱。在知识方面，学生已具备一定的交通安全常识，但对复杂交通规则的掌握程度有限。在能力方面，学生的观察力、分析问题和解决问题的能力正在逐步发展，但合作意识和团队协作能力尚需加强。在素质方面，学生的规则意识和社会责任感有待提高。

在行为习惯方面，部分学生在放学路上存在不遵守交通规则、随意横穿马路等不良行为，这些行为不仅危及自身安全，也可能给他人带来安全隐患。对课程学习的影响主要体现在以下几方面：

1.学生对交通安全知识的掌握程度直接影响课程教学效果。

2.学生的安全意识和自我保护能力是课程教学的核心目标，需要通过教学活动逐步培养。

3.学生的行为习惯和合作意识对课程教学具有直接影响，需要教师在教学中加以引导和培养。

4.学生的社会适应能力和责任感是课程教学的重要目标，需要通过实践活动和案例教学进行培养。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、安全标志模型、交通信号灯模型

-课程平台：校园网络教学平台，用于发布学习资料和在线测试

-信息化资源：交通安全教育视频、图片库、交通安全知识问答小程序

-教学手段：实物演示、情景模拟、小组讨论、角色扮演

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-播放一段校园周边交通安全的真实事故视频，引发学生思考。

-提问：你们在放学路上遇到过哪些不安全的交通情况？为什么会发生这样的问题？

-引出课题：《放学路上保平安》

2.讲授新知（20分钟）

-安全标志讲解：展示常见交通安全标志，讲解其含义和作用。

-示例标志：人行横道、禁止通行、减速慢行等。

-交通规则学习：

-介绍行人、非机动车和机动车的通行规则。

-通过情景模拟，让学生体验不同交通情况下的正确做法。

-交通安全案例分析：

-分析校园周边常见的交通安全问题，引导学生讨论如何避免这些危险。

-讲述交通事故案例，让学生了解违规行为的严重后果。

3.巩固练习（10分钟）

-课堂游戏：“交通指挥官”：学生分组扮演交警，指挥其他同学过马路。

-安全知识问答：教师提问，学生抢答，巩固交通安全知识。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调放学路上安全的重要性。

-鼓励学生在日常生活中遵守交通规则，保护自己和他人的安全。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，巩固所学交通安全知识。

-家长协助，共同检查学生放学路上的出行安全。

-家长与孩子一起制定放学路上安全出行计划。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.安全意识提升：通过本节课的学习，学生对放学路上的交通安全有了更深刻的认识，安全意识得到显著提升。学生能够自觉遵守交通规则，提高自我保护能力，减少安全事故的发生。

2.知识掌握：学生在学习过程中，掌握了基本的交通安全知识，包括行人、非机动车和机动车的通行规则，以及常见交通安全标志的含义和作用。这些知识将有助于学生在日常生活中正确应对各种交通情况。

3.行为习惯养成：学生在课堂上通过情景模拟、角色扮演等活动，将所学知识转化为实际行为。在放学路上，学生能够养成良好的出行习惯，如过马路走人行横道、红灯停绿灯行等。

4.合作意识增强：在课堂游戏和小组讨论中，学生学会了与他人合作，共同完成任务。这种合作意识有助于学生在面对复杂交通情况时，能够迅速找到解决问题的方法。

5.解决问题能力提高：通过案例分析，学生学会了分析问题、解决问题的能力。在面对放学路上的突发状况时，学生能够冷静应对，采取正确的措施保护自己。

6.规则意识和社会责任感增强：学生在学习过程中，认识到遵守交通规则的重要性，增强了规则意识。同时，学生也意识到自己作为社会成员的责任，愿意为维护交通秩序和安全贡献自己的力量。

7.家校合作：通过家长与孩子一起制定放学路上安全出行计划，促进了家校之间的沟通与合作。家长能够更好地了解孩子的出行安全情况，共同关注孩子的成