《植物：6 校园里的植物》（说课稿）-2023-2024学年教科版科学一年级上册.docxVIP

《植物：6校园里的植物》（说课稿）-2023-2024学年教科版科学一年级上册

主备人

备课成员

设计思路

本课以校园里的植物为主题，结合教科版科学一年级上册的知识点，设计了一系列实践活动，引导学生观察、发现和认识校园里的植物。通过课堂互动、小组合作和实际操作，培养学生的观察能力、探究能力和动手操作能力，使学生在轻松愉快的氛围中掌握植物的相关知识。

核心素养目标

培养学生对自然的观察和探究兴趣，提升学生的科学思维和问题解决能力。通过校园植物的认识，发展学生的环境意识，增强对生物多样性的尊重和保护意识。同时，锻炼学生的合作能力和表达能力，促进学生在社会实践中发展综合素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

-确定植物的主要特征：通过观察校园植物，引导学生识别和描述植物的基本特征，如根、茎、叶、花、果实和种子。

-了解植物的生长环境：强调植物对阳光、水分、土壤等环境条件的需求，以及这些条件对植物生长的影响。

-探究植物的生长过程：通过观察植物在不同生长阶段的特征变化，让学生理解植物的生长周期。

2.教学难点：

-植物生长过程的观察与记录：学生需要学会如何细致观察植物的生长变化，并能够准确记录下来，这是学生观察力和记录能力的挑战。

-植物分类的基本方法：学生需要理解并应用简单的植物分类方法，这要求学生对植物特征有深入的理解和记忆。

-环境因素对植物生长的影响：学生需要理解不同环境因素如何相互作用影响植物的生长，这需要学生对科学概念有一定的理解能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：校园植物标本、植物生长记录表、照相机、投影仪

-课程平台：教科书《科学》一年级上册

-信息化资源：校园植物图片库、植物生长周期视频

-教学手段：实地观察、小组讨论、多媒体展示、手工制作植物标签

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放校园植物的视频片段，引导学生观察和描述画面中的植物。

2.提出问题：引导学生思考，校园里有哪些常见的植物？它们有什么特点？

3.小组讨论：分组讨论，分享对校园植物的观察和了解。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解植物的主要特征：根、茎、叶、花、果实和种子。

-用时：3分钟

2.植物生长环境的认识：

-强调阳光、水分、土壤等环境条件对植物生长的影响。

-用时：3分钟

3.植物生长过程的观察与记录：

-教师示范如何观察植物的生长变化，并指导学生记录。

-用时：5分钟

4.植物分类的基本方法：

-讲解植物分类的依据，如植物的生长习性、叶子的形状等。

-用时：4分钟

三、巩固练习（15分钟）

1.实地观察：带领学生到校园内，观察不同植物的特点。

-用时：5分钟

2.小组合作：分组进行植物分类，并制作植物标签。

-用时：5分钟

3.课堂讨论：分享小组观察和分类的结果，讨论不同植物的生长环境和特点。

-用时：5分钟

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：校园里有哪些常见的植物？它们有什么特点？

2.提问：植物生长需要哪些环境条件？

3.提问：如何观察和记录植物的生长变化？

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：同学们刚才观察到的植物有什么共同点？

2.学生回答：植物都有根、茎、叶等基本结构。

3.教师提问：为什么植物需要阳光、水分、土壤等环境条件？

4.学生回答：这些条件是植物生长的基础。

5.教师提问：如何区分不同的植物？

6.学生回答：通过观察植物的叶子形状、花朵颜色等特征。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.引导学生思考：我们如何保护校园里的植物？

2.学生讨论：保护植物的方法，如节约用水、不乱扔垃圾等。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结：本节课我们学习了校园里的植物，了解了植物的主要特征、生长环境和分类方法。

2.作业布置：观察家中或社区的植物，记录植物的生长变化，并尝试进行简单的分类。

教学过程设计完毕。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《校园植物手册》：这是一本详细介绍校园常见植物的书籍，包括植物的名字、特征、生长环境和用途等，适合学生课后阅读。

-《植物的生长与变化》：这本书通过图文并茂的方式，介绍了植物的生长过程、生命周期以及环境对植物的影响，有助于学生更深入地理解植物知识。

-《身边的植物朋友》：这本书以故事的形式，介绍了各种植物的特点和与人类生活的关系，激发学生对植物的兴趣。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试在家中或社区中寻找不同的植物，记录它们的名称、特征和生长环境。

-鼓励学生观察植物在不同季节