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学校 教师 用工合同范本.docxVIP

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学校教师用工合同范本

1.甲方(买方/出租方/委托方):

甲方全称为“XXXX学校”,是根据中国法律合法成立的非营利性教育机构,拥有合法办学资格。注册地址为XX省XX市XX区XX路XX号,法定代表人为张三。如需联系甲方,可拨打联系电话:13XXXXXXXXX,或通过电子邮箱:xxx@进行沟通。

2.乙方(卖方/承租方/服务提供方):

乙方全称为“XXXX教育咨询有限公司”,是根据中国法律合法成立的教育咨询服务公司,具备相关经营资质。注册地址为XX省XX市XX区XX路XX号,法定代表人为李四。如需联系乙方,可拨打联系电话:13XXXXXXXXX,或通过电子邮箱:xxx@进行沟通。

合同简介:

甲方作为一所具有合法办学资格的学校,致力于为学生提供优质的教育资源和服务。乙方作为一家专业从事教育咨询的公司,具备丰富的教育行业经验和专业知识。双方在平等、自愿、公平、诚实守信的原则基础上,达成合作协议,由乙方为甲方提供教育咨询服务,以提升甲方学校的教育质量和品牌形象。

本合同旨在明确双方在合作过程中的权利和义务,确保合作的顺利进行。双方应严格遵守合同条款,共同维护双方的合法权益。在本合同有效期内,双方应遵循合作共赢的原则,积极履行各自的责任,共同推进教育事业的发展。

本合同的签订,标志着甲方与乙方正式建立了合作伙伴关系。通过乙方的专业服务,甲方将能够更好地实现教育目标,为学生提供更多优质的教育资源和机会。同时,乙方也将通过与甲方的合作,进一步拓展业务范围,提升公司品牌形象。

在此,双方表示诚挚的合作意愿,并承诺在合同履行过程中,积极沟通、协调,共同解决可能出现的问题,确保合同的顺利实施。本合同自双方签字(或盖章)之日起生效,有效期为____年,自合同生效之日起计算。合同期满后,如双方未达成续约协议,则本合同自动终止。

在本合同履行过程中,如双方发生争议,应首先通过友好协商解决;协商不成的,任何一方均有权向合同签订地人民法院提起诉讼。本合同一式两份,甲乙双方各执一份,具有同等法律效力。

附则:

本合同未尽事宜,可由双方另行签订补充协议,补充协议与本合同具有同等法律效力。本合同的修改、补充必须采用书面形式,经甲乙双方共同签署。

签署日期:____年____月____日

甲方(买方/出租方/委托方):____________

乙方(卖方/承租方/服务提供方):____________

第一条合同目的与范围

本合同的目的是为了明确乙方作为教育咨询服务公司,为甲方学校提供教育咨询服务的具体内容和双方的权利义务,以促进甲方学校的教育事业发展。具体内容包括但不仅限于:教育课程设计、教学方法指导、教学质量评估、教师培训、学生辅导等。

第二条定义

在本合同中,以下术语具有以下含义:

1.“教育咨询服务”是指乙方为甲方提供的教育课程设计、教学方法指导、教学质量评估、教师培训、学生辅导等服务。

2.“甲方学校”是指本合同第一条中提到的学校。

3.“乙方公司”是指本合同第一条中提到的教育咨询服务公司。

4.“合同期限”是指本合同的有效期,自合同生效之日起计算。

第三条双方权利与义务

甲方的权利与义务:

1.甲方有权要求乙方按照约定的服务内容提供教育咨询服务,并有权对乙方提供的服务质量进行监督和评价。

2.甲方应按照约定的时间和方式支付乙方服务费用,并保证支付的费用符合国家相关法律法规的规定。

3.甲方应提供乙方履行合同所需的必要资料和信息,并保证所提供资料的真实性和完整性。

4.甲方不得干涉乙方的管理和服务方式,但甲方有权要求乙方在合同约定的范围内进行必要的调整和改进。

乙方的权利与义务:

1.乙方有权要求甲方按照约定的时间和方式支付服务费用,并有权对甲方的支付行为进行监督和评价。

2.乙方应按照约定的服务内容提供教育咨询服务,并保证服务质量和效果。

3.乙方应尊重甲方的意见和建议,在合同约定的范围内进行服务,并积极接受甲方的监督和指导。

4.乙方应妥善保管甲方的资料和信息,并保证不泄露给第三方。

第四条价格与支付条件

1.双方确认,乙方提供的教育咨询服务费用为人民币【金额】元整(大写:【金额】元整),用于支付乙方在合同期限内提供服务的所有费用。

2.甲方应按照本合同约定的支付方式,在本合同生效后【时间】日内,向乙方支付全部服务费用。

3.支付方式为:【支付方式,如银行转账、现金等】。

4.乙方提供服务后,如因乙方原因导致服务未能达到约定质量标准,甲方有权要求乙方退还部分或全部服务费用。

5.乙方提供服务期间,如遇特殊情况需调整服务内容和费用,双方应协商一致,并签订书面补充协议。

第五条履行期限

1.本合同自双方签字(或盖章)之日起生效,有效期为【时间】年,自合同生效之日起计算。

2.乙方应在合同期限内按照约定提供服务,并保证

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