山西省霍州市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验知识点试题附答案.docxVIP

山西省霍州市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验知识点试题

第一部分单选题(150题)

1、1，7，17，31，49，（）

A.65

B.67

C.69

D.71

【答案】：D

2、环保部门对一定时间内的河流水质进行采样，原计划每41分钟采样1次，但在实际采样过程中，第一次和最后一次采样的时间与原计划相同，每两次采样的间隔变成20分钟，采样次数比原计划增加了1倍。问实际采样次数是多少次？（）

A.22

B.32

C.42

D.52

【答案】：C

3、生态也是资本，（）是“不可复制”的资本，创新生态资本（）方式，对于建设“环境友好型”社会具有现实意义。填在括号中最恰当的词语是（）

A.而且保障

B.常常保障

C.而且利用

D.常常利用

【答案】：C

4、在我们的印象中，鞋只是穿在脚上以利于行走的一种物品。虽然一双制作精良、美观大方的鞋子会使人看上去精神倍增，但绝少有人会想到它的文化内涵。对这段话的理解不正确的是：（）

A.鞋的文化内涵很少被人想到。

B.鞋的文化内涵在于它能使人精神倍增。

C.制作精良、美观大方的鞋具有文化内涵。

D.鞋既有实用价值，又有文化内涵。

【答案】：B

5、22，24，39，28，（），16

A.14

B.11

C.30

D.15

【答案】：D

6、一种收录机，连续两次降价10％后的售价是405元，那么原价是（）。

A.490

B.500元

C.520元

D.560元

【答案】：B

7、历史上，不少豪放派诗人（词人）有婉约佳作，而婉约派也不乏豪放名句，这是一种有趣的“反差”。下列选项中，不能体现这种“反差”的是：

A.李清照：生当作人杰，死亦为鬼雄

B.晏殊：无可奈何花落去，似曾相识燕归来

C.苏轼：春宵一刻值千金，花有清香月有阴

D.辛弃疾：众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处

【答案】：B

8、朊病毒是结构异常的蛋白，能迫使正常蛋白呈现相同的错误折叠形状而像传染病一样在组织中传播。这是继认识到细菌、病毒、支原体等微生物可以引发疾病后，人类又发现的另一种引发疾病的病原体。因此，如果想要成功开发出有效的治疗方法，需要针对（靶向）有活性的朊病毒而不是已经死亡的斑块和缠结物中的大量蛋白。

A.朊病毒的结构非常复杂

B.朊病毒比细菌危害更大

C.朊病毒能够引发疾病

D.朊病毒引发的疾病能够被有效治疗

【答案】：C

9、一对夫妻欲离婚，下列各项属于他们夫妻共同财产的是（）。

A.婚姻关系存续期间一方专用的生活用品

B.出租一方婚前所购房屋获得的租金2万元

C.婚姻关系存续期间，夫妻各自和共同劳动所得的收入60万元

D.虽属一方的婚前财产，但在婚后共同生活中双方共同长期使用的房屋两套，汽车一部

【答案】：C

10、国库券发行之后，可以在证券交易所上市交易（买卖）。请根据下表提供的信息回答下述问题（计算时交易佣金不计。另，根据我国银行系统计息方法，不计复息，即每一年所得利息不作为第二年计息的本金）。

A.450

B.476.2

C.498

D.5l3

【答案】：D

11、下列选项中，按照诗句所代表的时间先后顺序排列正确的是（）。

A.③①④②

B.①④③②

C.②③①④

D.①②③④

【答案】：A

12、下列句子中有歧义的一项是（）。

A.不能说生活有条理就产生记忆，但是，可以大大提高记忆效果

B.妈妈借了张阿姨五百元钱

C.在现代社会中，所有的人都应该有法律知识和法制观念

D.由于京九铁路停靠站太多，以至它的速度明显慢于京广干线

【答案】：B

13、不当得利，是指没有法律和合同上的根据而得到利益，致使他人受到损失。按法律规定，受损失的一方有请求不当得利人返还所得到的利益的权利。而不当得利人有返还利益的义务。下列属于不当得利的是（）。

A.债务人清偿未到期的债务

B.顾客多付售货员的货款

C.养子女给其生父母的赡养费

D.给付因赌博而输的钱

【答案】：B

14、在中国，从来没有一条河被寄托了这么多的感情，黄河在被尊为母亲时，也被赋予了太多的历史（）。黄河流经晋陕峡谷到达吉县境内，水面一下子从400多米宽收缩为50余米，《书·禹贡》中只用八个字：“盖河漩涡，如一壶然。”壶口瀑布的（）跃然纸上。

A.任务现象

B.使命形象

C.责任特点

D.使命景象

【答案】：B

15、行政复议：行政复议是公民、法人或者其他组织认为行政机关的具体行政行为或者行政不作为侵犯其合法权益的，对该行为或不作为提起行政复议。下列不属于行政复议行为的是：（）

A.蔬菜市场摊主王某因不服区工商局的罚款处罚，向市工商局提出复议申请

B.刘某因打架斗殴被刑事拘留