第四课活动B神奇的中草药 小药师的中药研制研究（教案） 五年级上册综合实践活动浙科版.pdf

第4课《神奇的中草药小药师的中药研制研究》教学设计

课题非遗小传人单元第四单元学科综合实践活动年级五年级

价值体认：在附近的中医院、中药铺等地方进行重要的研制研究，感受中医药文化的魅

力。

责任担当：在研制研究的过程中，深刻了解中医药这一项非遗文化，主动承担起传承非

核心素遗文化的责任。

养目标问题解决：能够在老师和医师的指导下，进行中药材的观察和煎制，以及学习药膳的制

作。将问题转化为研究小课题，体验课题研究的过程与方法，提出自己的想法。

创意物化：通过课堂所学以及在药馆的实践，了解如何煎煮中药材，更能体会中药材的

魅力所在。

教学重点了解更多有关中药材的知识。

教学难点学会研制中药材。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

第四课《神奇的中草药小药农的草药种植研观看教学视将学生的注意吸

究》频。引到课堂。

板书课题。

中草药，可以防病治病，保健养生，是传统中

导入新课医文化的精华。白术、白芍、浙贝母、杭白菊……

我们能在身边找到这些植物吗？这些看似平淡无

奇的草本植物为什么会有这么神奇的药效呢？和

中草药来场约会吧！

播放视频。

新知讲解：

板书课题。

二、我的计划我行动

活动B、小药师的中药研制研究

讲授新课

在我们家乡，有很多看似普通，却极为有用的草药。

这些中草药有什么用处？好好研究一下，寻找跟岗

体验的机会，来当一回小药师。

【我观察】学生独立进行培养学生观察与

走进附近的中医院、中药铺等，认识各种中药材，观察。记录的能力。

看一看，摸一摸，闻一闻……观察到了什么？又发

现了什么？用观察表记录一下。

药材观察表

小组名

小草组组员张琪李想

称

药材干

货的外药材干

药草名药材图我们的

形、颜货存放

称片发现

色、气要求

味

呈类圆

形、椭

建议存当归的

圆形；

放在干保质期

当归黄棕色

燥的密只有三

至棕褐

封罐内年左右

色;香气

浓郁

【我辨析】

寻找中药材原来的样子，了解其“变身”的过程。学生独立寻找锻炼学生查找资

枸杞变身记中药材原本的