3.1 气压带、风带的形成与移动 说课稿 2024-2025学年高中地理湘教版（2019）选择性必修1.docx

3.1气压带、风带的形成与移动说课稿2024-2025学年高中地理湘教版（2019）选择性必修1

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：气压带、风带的形成与移动

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中地理选择性必修1

3.授课时间：2024年X月X日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生对地球大气环流系统基本规律的认知，提高学生运用地理学原理分析实际问题能力。通过学习气压带、风带的形成与移动，增强学生对自然环境的整体理解，提升学生地理实践力和科学思维能力。同时，引导学生关注全球气候变化，树立可持续发展观念。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点理解气压带和风带的形成原因，包括地球自转、太阳辐射不均、地球形状等因素。

-重点掌握三圈环流的基本模式，包括赤道低压带、副热带高压带、副极地低压带和极地高压带的形成及风向分布。

-重点分析不同气压带和风带对气候的影响，如副热带高压带对干旱气候的形成作用。

2.教学难点

-难点在于理解地球自转对风向的影响，特别是科里奥利力的作用，学生可能难以直观理解。

-难点在于将复杂的气压带和风带模式与实际气候现象联系起来，如如何解释不同地区的气候特征。

-难点在于理解全球气候变化对气压带和风带的影响，以及这些变化可能带来的环境后果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：地理教学软件、多媒体投影仪、触控一体机、笔记本电脑

-课程平台：学校地理课程教学平台、在线教育资源库

-信息化资源：全球气压带和风带分布的动画、地球自转和科里奥利力作用的演示视频

-教学手段：地图、气压带和风带示意图、地球仪、教具模型

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示全球气候分布图，提出问题：“为什么世界各地气候差异如此之大？”

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的内容，如气压和风的基础知识，以及大气环流的基本概念。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：

-详细讲解气压带和风带的形成原因，包括地球自转、太阳辐射不均、地球形状等因素。

-介绍赤道低压带、副热带高压带、副极地低压带和极地高压带的形成及风向分布。

-举例说明：

-通过具体的地理位置举例，如亚洲季风的形成原因和特点。

-利用实际气候数据，展示不同气压带和风带对气候的影响。

-互动探究：

-引导学生讨论地球自转对风向的影响，提出科里奥利力的概念。

-学生分组讨论不同气压带和风带对气候的影响，每组分享讨论结果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-学生通过绘制气压带和风带示意图，加深对知识的理解和应用。

-学生尝试解答课本中的相关习题，如判断不同地区的风向和气候类型。

-教师指导：

-教师巡视课堂，观察学生的练习情况，及时纠正错误和解答学生的疑问。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调气压带和风带对气候的重要性。

-引导学生思考如何利用气压带和风带的原理预测天气变化。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生完成以下任务：

-独立完成课本中与气压带和风带相关的习题。

-收集关于全球气候分布的资料，分析不同地区的气压带和风带特点。

-准备下节课的讨论主题：全球气候变化对气压带和风带的影响。

在教学过程中，教师应灵活运用多种教学方法，如启发式教学、小组合作学习、案例教学等，以提高学生的参与度和学习效果。同时，注重学生的个性化学习，关注每个学生的学习进度，确保每位学生都能掌握本节课的核心知识。

知识点梳理

1.气压带的形成与分布

-赤道低压带：位于赤道附近，由于太阳辐射强烈，空气受热上升，形成低压带。

-副热带高压带：位于赤道高压带以北和以南，由于地球自转和太阳辐射的影响，空气下沉形成高压带。

-副极地低压带：位于副热带高压带和极地高压带之间，由于极地地区冷却，空气上升形成低压带。

-极地高压带：位于极地附近，由于极地地区冷却，空气下沉形成高压带。

2.风带的形成与分布

-赤道信风带：位于赤道低压带两侧，由于地球自转和气压差异，形成东北信风和东南信风。

-中纬度西风带：位于副热带高压带和副极地低压带之间，由于气压差异和地球自转，形成西风。

-极地东风带：位于极地高压带两侧，由于气压差异和地球自转，形成东风。

3.科里奥利力对风向的影响

-科里奥利力是由于地球自转而产生的惯性力，它使风向发生偏转。

-在北半球，风向向右偏转；在南半球，风向向左偏转。

4.气压带和风带对气候的影响

-气压带和风带影响着全球的气候分布，形成了不同的气候类型。

-赤道低压带和信风带导致热带雨林气候的