第一单元第七课一、《HLOOKUP函数》说课稿 2023—2024学年新世纪版（2018）初中信息技术七年级下册.docx

第一单元第七课一、《HLOOKUP函数》说课稿2023—2024学年新世纪版（2018）初中信息技术七年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：一、《HLOOKUP函数》说课稿

2.教学年级和班级：2023—2024学年新世纪版（2018）初中信息技术七年级下册

3.授课时间：2023年X月X日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课通过HLOOKUP函数的教学，旨在培养学生信息意识，使他们能够运用函数进行数据处理和分析。学生将学会运用信息技术解决实际问题，提升计算思维和问题解决能力，同时培养他们的创新意识，鼓励他们在实践中探索和创造。通过合作学习，学生还将培养团队合作和交流沟通的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解HLOOKUP函数的概念和用途：学生需要明确HLOOKUP函数是用来查找表格中特定列的特定值，并返回对应行中的值。

-掌握HLOOKUP函数的语法结构：重点讲解函数的参数，包括查找值、查找范围、匹配方式和返回值所在列的位置。

-应用HLOOKUP函数解决实际问题：通过实例，让学生学会如何使用HLOOKUP函数进行数据查询和提取。

2.教学难点

-函数参数的确定：学生可能难以确定正确的查找值和查找范围，需要通过实例分析和练习来帮助学生掌握。

-匹配方式的设置：理解绝对引用和相对引用的差别，以及它们在HLOOKUP函数中的应用，是学生容易混淆的点。

-函数嵌套的使用：当需要查找的数据不在同一工作表时，如何使用HLOOKUP函数进行嵌套，是学生需要克服的难点。

-处理错误值和异常情况：学生需要学会如何识别和处理函数返回的错误值，以及如何应对数据不匹配的情况。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备《新世纪版初中信息技术七年级下册》教材，以便跟随课本内容学习HLOOKUP函数。

2.辅助材料：准备与HLOOKUP函数相关的图表、示例表格和操作步骤图，以及相关的教学视频，以帮助学生直观理解函数应用。

3.实验器材：准备电子表格软件，如MicrosoftExcel或GoogleSheets，供学生进行实践操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行小组合作；在操作台附近布置足够的电脑，确保每位学生都能独立操作。

教学过程

一、导入新课

（一）教师提问

同学们，今天我们要学习一个新的函数——HLOOKUP。你们能先猜一猜这个函数可能是用来做什么的呢？

（二）学生猜测

学生根据已有的知识进行猜测，教师引导学生说出HLOOKUP的基本功能。

二、新课讲授

1.HLOOKUP函数的概念和用途

（一）教师讲解

同学们，HLOOKUP函数是用来查找表格中特定列的特定值，并返回对应行中的值。它的作用就像是表格的指南针，帮助我们快速定位数据。

（二）实例分析

以课本中的表格为例，教师演示如何使用HLOOKUP函数查找数据，让学生了解其应用场景。

2.HLOOKUP函数的语法结构

（一）教师讲解

（二）参数解析

教师详细讲解每个参数的含义和用法，并通过实例让学生加深理解。

3.HLOOKUP函数的应用

（一）教师演示

教师通过实例演示HLOOKUP函数在不同场景下的应用，如查找员工工资、查询商品库存等。

（二）学生实践

学生根据教师提供的表格和数据，尝试使用HLOOKUP函数进行数据查询。

三、巩固练习

1.小组讨论

教师将学生分成小组，要求他们讨论如何使用HLOOKUP函数解决实际问题，并分享各自的观点。

2.练习题

教师布置一些练习题，让学生在课后进行巩固。练习题包括：

（1）根据以下表格，使用HLOOKUP函数查找员工编号为001的工资。

（2）根据以下表格，使用HLOOKUP函数查找商品编号为1001的库存数量。

四、课堂小结

1.教师总结

本节课我们学习了HLOOKUP函数的概念、语法结构、应用场景等，希望大家能够熟练掌握。接下来，让我们通过一个案例来检验一下所学内容。

2.学生回顾

学生回顾本节课所学内容，教师引导学生总结HLOOKUP函数的关键点。

五、案例分析

1.教师提出问题

同学们，现在我们来做一个案例。假设我们是一家公司的财务部门，需要根据员工的编号查询他们的工资。请大家思考，如何使用HLOOKUP函数完成这个任务？

2.学生讨论

学生分组讨论，提出解决方案。

3.教师点评

教师点评学生的解决方案，指出优点和不足，并给出改进建议。

六、课堂作业

1.教师布置作业

根据本节课所学内容，布置以下作业：

（1）完成课后练习题。

（2）收集生活中的数据，尝试使用HLOOKUP函数进行查询。

2.学生反馈

课后，教师通过微信群、QQ群等渠道收集学生的作业反馈，及时解答学生疑问。

七、教