业财融合背景下《基础会计学》教学改革探索与实践——以XJKJXY为例.pdf

业财融合背景下《基础会计学》教学改革

探索与实践

———以XJKJXY为例

王佳丽吴晓琳李凯悦

新疆科技学院

：，以探索业财融合背景下

摘要本文在分析科技进步对会计专业影响的基础上XJKJXY基础会计学课程为例，

高等学校会计教学必然要改革，人才培养计划、课程体系均

基础会计学教学改革。社会发展对会计人才的需求转变，

。通过分析发现存在教学内容过

需要进行重大调整，但最终都是落在课程的改革上XJKJXY基础会计学教学现状，

时、教学方法单一、教师能力有待提高、实践教学薄弱、考评机制不科学等问题。根据XJKJXY学生特点以及学院支

持，最后提出重构教学内容、创新课程教学方法、利用1+X强化实践教学、优化课程考核方式等教学改革探索，以期

对基础会计学教学提供一定的借鉴。

：；教学改革

关键词业财融合；基础会计学

引言、经济系各

一、计学等专业的核心课程。同时是工商管理系

随着信息技术、人工智能、大数据等的迅猛发展，经专业学生的基础课程。目前，基础会计学课程仍然以理

济社会对各专业人才的需求也随之发生着翻天覆地的论讲授为主，学生进行练习与巩固，考核方式为过程性

变化。高校作为培养社会建设者的主阵地，必须通过调考核＋期末考核组成。会计学和财务管理专业学生，开

整培养计划、课程体系和课程内容来培养适合社会需要设基础会计课程，在理论授课的基础上进行财务软件的

。，以实操课程，但是基础会计课程与实操课程并未在同一学

的人才新疆科技学院（即原新疆财经大学商务学院

下简称XJKJXY）以培养新商科人才为主，其中会计人期开设，基础会计学课程的课程实践课时为总课时的

才培养是重点工作。一直以来，经济与会计的关系被人11%。另外，金融、市场营销以及旅游管理等非财务专

们用“经济越发展，会计越重要”来概括。但是，随着大智业，只开设基础会计学理论课程，没有软件实操课程的

移云物区时代的到来，社会对会计人才的需求发生着颠教学安排。

覆性的变化，会计的未来也一直被人们怀疑。《经济学基础会计学课程授课方式进行了改革，主要以线上

人》杂志2014年发表文章预测，未来20年来，会计人才线下混合式教学为主，有部分教师采用线下教学为主。

。充分利用雨课堂、慕课资源开展教学。

将会和AI进行着激烈的竞争2016年麦肯锡的一份研

）

究预测引起了会计学界的关注，该研究预测AI将会取（二XJKJXY生源特点

审计等人员。XJKJXY学生生源复杂，有普通高中生源、专升本生

代传统会计、86%的工作2017年德勤智能

机器人的亮相，更是给财会界带来了革命性的冲击。源、民考汉生源等等，学生在学习能力、学习环境、学习

2020年清华大学停招本科会计专业的公布，更是让社主动性等方面存在着较为明显的个体性差异。各层次生

会怀疑是不是会计就