4.3 运用选择结构描述问题求解过程（一） 说课稿 2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修1.docx

4.3运用选择结构描述问题求解过程（一）说课稿2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修1

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：4.3运用选择结构描述问题求解过程（一）

2.教学年级和班级：2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修1，高中一年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将引导学生学习运用选择结构描述问题求解过程，通过讲解和实例分析，使学生掌握选择结构的基本概念和应用，为后续编程学习打下基础。教学内容紧密围绕课本，结合实际操作，旨在提高学生的信息素养和编程能力。

核心素养目标

1.提升信息意识，能够主动识别和利用信息技术解决问题。

2.培养计算思维，通过选择结构理解问题求解的算法逻辑。

3.增强信息伦理，遵守编程规范，培养良好的编程习惯。

重点难点及解决办法

重点：理解选择结构的概念和作用，掌握if-else语句的编写和应用。

难点：选择结构的逻辑判断，以及嵌套选择结构的理解和应用。

解决办法：

1.通过生活中的实例引入选择结构的实际应用，帮助学生形象理解。

2.使用流程图展示选择结构的逻辑流程，使学生直观感知判断与执行过程。

3.逐步引导学生从简单到复杂，先掌握单一条件的选择结构，再过渡到多条件嵌套。

4.安排课堂练习和课后作业，通过实际编程练习巩固知识点，教师及时反馈和指导。

5.对于理解困难的学生，采取一对一辅导，帮助他们突破学习难点。

教学资源准备

1.教材：粤教版（2019）高中信息技术必修1，确保每位学生都配备。

2.辅助材料：准备相关的PPT教学课件，包含选择结构的概念图例和代码示例。

3.实验器材：人手一台电脑，安装有编程环境，用于实际操作和代码编写。

4.教室布置：将学生分组，每组一台电脑，方便小组讨论和协作完成编程任务。

教学过程

1.导入新课

同学们好，今天我们将开始学习第四章第三节的内容——运用选择结构描述问题求解过程。请大家回顾一下，我们之前学习了什么是算法，以及算法的两种基本结构：顺序结构和循环结构。那么，当我们在编程中需要根据不同条件做出不同决策时，我们应该使用哪种结构呢？今天，我们就来学习如何运用选择结构来描述问题求解过程。

2.知识讲解

首先，我们来看看选择结构的概念。选择结构，也称为分支结构，是根据给定的条件判断，决定执行某一分支的算法结构。在Python中，我们通常使用if-else语句来实现选择结构。

（1）单分支选择结构：只有一个条件判断，如果条件成立，则执行相应的代码块。

（2）双分支选择结构：有两个条件判断，根据条件成立与否，执行两个不同的代码块。

3.课堂实例

现在，让我们通过一个实例来学习如何运用选择结构。请大家看教材上的例题4.3.1，这是一个关于判断成绩等级的问题。我们需要编写一个程序，根据输入的成绩，输出对应的等级。

（1）分析问题：我们需要根据成绩的不同范围来判断等级。

（2）设计算法：使用单分支选择结构来判断成绩是否大于等于90分，如果是，则输出“A”等级；否则，使用双分支选择结构进一步判断成绩是否大于等于80分，如果是，则输出“B”等级；否则，输出“C”等级。

（3）编写代码：请同学们跟随我一起在电脑上编写这段代码。

4.课堂练习

现在，请大家尝试独立完成教材上的练习题4.3.1。你可以尝试编写一个程序，根据用户输入的年龄，判断是否可以投票。如果年龄大于等于18岁，则输出“可以投票”，否则输出“不可以投票”。

（1）同学们开始编写代码，我在旁边为大家提供帮助。

（2）编写完成后，请大家展示自己的代码，我们一起分析一下优缺点。

5.知识拓展

（1）分析问题：我们需要根据成绩的不同范围来判断等级，但这个问题的条件更加复杂。

（2）设计算法：使用双分支选择结构来判断成绩是否大于等于60分，如果是，再使用单分支选择结构判断是否大于等于90分，依此类推。

（3）编写代码：请同学们跟随我一起在电脑上编写这段代码。

6.小组讨论

现在，请大家分成小组，讨论以下问题：

（1）选择结构在实际编程中的应用场景有哪些？

（2）如何避免在编写选择结构时出现逻辑错误？

（3）如何提高选择结构的可读性和可维护性？

（1）每个小组讨论结束后，请派代表分享讨论成果。

（2）我会在旁边为大家提供指导和建议。

7.总结反馈

同学们，今天我们学习了选择结构，它是编程中非常重要的一个算法结构。通过运用选择结构，我们可以根据不同条件做出不同的决策。在编写选择结构时，要注意逻辑的正确性，并尽可能提高代码的可读性和可维护性。

8.课后作业

最后，请大家完成教材上的课后作业4.3.2。这个作业是关于编写一个简单的计算器程序，根据用户输入的运