Unit 3 All about me Lesson 1 me and my body 说课稿 2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册.docx

Unit3AllaboutmeLesson1meandmybody说课稿2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：Unit3AllaboutmeLesson1meandmybody

2.教学年级和班级：2024-2025学年冀教版七年级英语上册

3.授课时间：2024年10月26日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够运用所学词汇和句型描述自己的身体部位，提高口语表达能力。

2.文化意识：引导学生了解不同文化中关于身体部位的称呼，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：通过小组合作和角色扮演等活动，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学生获取、加工、运用英语信息的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：七年级学生通常已经具备基本的英语字母和简单的词汇基础，能够进行简单的日常对话。在之前的英语学习中，他们可能接触过一些关于身体部位的词汇，如head,arm,leg等。

2.学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习有着较高的兴趣。他们的英语学习能力较强，能够通过听力、模仿等方式快速学习新词汇。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉学习，如图片、视频辅助教学；而另一部分学生可能更喜欢通过实际操作和互动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习本节课时可能会遇到以下困难：

-对新词汇的记忆和理解，尤其是那些较为复杂的身体部位名称；

-在描述身体部位时，可能存在语法错误，如时态、单复数等；

-在实际运用中，可能缺乏足够的自信，不敢开口表达；

-由于文化差异，学生对某些身体部位的称呼可能感到困惑。针对这些困难，教师应提供足够的支持和引导，帮助学生克服学习障碍。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（人体模型、身体部位图片）、黑板或白板。

-课程平台：冀教版英语教材配套的教学平台或在线资源。

-信息化资源：英语听力材料、相关的身体部位词汇卡片、互动式学习软件。

-教学手段：实物展示、角色扮演、小组讨论、多媒体教学软件辅助。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示自己和学生们的照片，引导学生谈论自己的外貌特征。

-提问：“Canyoutellmesomethingaboutyourappearance?”

-学生回答后，教师总结并引入本节课的主题：“Today,wearegoingtolearnaboutbodypartsanddescribeourselves.”

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过PPT展示身体部位的图片，如head,eyes,nose,mouth,ears,shoulders,arms,hands,legs,feet等。

-学生跟读并模仿教师的发音，教师纠正发音。

-教师用简单的句子介绍每个身体部位：“Thisismyhead.Thisismyeye.Thisismynose...”

-学生分组练习，每组选择一个身体部位，用英语描述并展示给全班。

-教师引入描述身体部位的句型：“Ihave...”和“Idon’thave...”，让学生练习使用。

-通过视频或图片展示不同文化中身体部位的称呼，引导学生对比学习。

3.巩固练习（10分钟）

-学生完成课本上的练习题，如填空、匹配身体部位和名称。

-教师巡视指导，纠正学生的错误。

-学生进行角色扮演，一个学生描述自己的身体部位，另一个学生猜。

-教师播放英语歌曲，如《Head,Shoulders,KneesandToes》，让学生跟唱并复习身体部位。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学的身体部位和描述方法。

-提问：“Whatdidwelearnabouttoday?”

-学生回答后，教师总结：“WelearnedaboutdifferentbodypartsandhowtodescribetheminEnglish.”

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：“Writeashortpassageaboutyourselfusingthebodypartswelearnedtoday.”

-学生可以描述自己的外貌特征、喜好、习惯等。

-教师提醒学生注意时态、单复数和语法结构的正确使用。

-作业提交时间：下节