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人教版(三起)(2001)三年级上册《第11课刷子和喷枪》说课稿
一、设计思路
本课以《第11课刷子和喷枪》为教学内容,以培养学生观察能力和动手实践能力为目标。通过观察、讨论、实践等活动,引导学生了解刷子和喷枪在绘画中的应用,激发学生对美术学习的兴趣,培养学生的审美情感。教学过程注重学生主体地位,注重理论与实践相结合,让学生在实践中体验美术的乐趣。
二、核心素养目标分析
本课旨在培养学生以下核心素养:1)审美感知,通过观察刷子和喷枪的绘画效果,提高学生对美的感知能力;2)艺术表现,通过实践操作,提升学生运用不同工具进行创作的技巧;3)创意实践,鼓励学生发挥想象力,创作出独特的作品,培养创新意识;4)文化理解,引导学生了解绘画工具的历史和文化内涵,增强文化自信。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解刷子和喷枪的绘画原理和特点。
-掌握刷子和喷枪的基本使用技巧。
-学习如何通过刷子和喷枪创作出具有不同质感和效果的作品。
2.教学难点
-刷子和喷枪的使用技巧,特别是喷枪的均匀喷洒和刷子的精细涂抹。
-如何根据不同的创作意图选择合适的刷子和喷枪工具。
-在绘画过程中如何控制水分和颜料,以达到预期的效果。
-创作过程中的色彩搭配和构图设计,尤其是在有限的时间内完成一幅有创意的作品。
四、教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:通过教师的讲解,介绍刷子和喷枪的基本知识和使用方法。
2.实验法:引导学生进行实际操作,体验不同工具带来的绘画效果。
3.讨论法:组织学生分组讨论,分享使用心得,激发思维碰撞。
教学手段:
1.多媒体展示:利用PPT展示刷子和喷枪的历史图片和现代应用案例。
2.视频教学:播放专业画家使用刷子和喷枪的示范视频,让学生直观学习。
3.实物展示:展示不同类型的刷子和喷枪,让学生亲手触摸和体验。
五、教学过程
一、导入新课
(教师)同学们,大家好!今天我们要学习的是《第11课刷子和喷枪》。在美术的世界里,工具就像魔法师的手杖,能让我们创造出奇妙的世界。你们知道我们今天要探索的魔法工具是什么吗?(学生)刷子和喷枪!那好,今天我们就一起来揭开它们的神秘面纱。
二、新课导入
1.刷子和喷枪的介绍
(教师)首先,我们来认识一下刷子和喷枪。刷子,它的历史可以追溯到古代,是绘画中不可或缺的工具。喷枪呢,是一种现代化的绘画工具,它能让颜料以雾状的形式喷出,创造出独特的视觉效果。
2.观察与讨论
(教师)请同学们拿出课本,我们一起观察图片中的刷子和喷枪。你们能看出它们在绘画中的不同作用吗?(学生)刷子可以画出细腻的线条和丰富的色彩,喷枪则能喷出大面积的色块,形成独特的肌理效果。
3.刷子和喷枪的使用技巧
(教师)接下来,我们来学习一下刷子和喷枪的使用技巧。首先,刷子要如何握持?怎样运用手腕的力量?喷枪的喷嘴要调整到什么角度?喷枪的气压如何控制?这些问题,我们将在接下来的实践中一一解答。
三、实践操作
1.刷子的实践
(教师)现在,请大家拿出画纸和颜料,我们一起来尝试使用刷子。首先,我们可以用刷子画出一些简单的线条和形状,然后尝试画出一些花卉、树木等自然景物。
2.喷枪的实践
(教师)接下来,我们使用喷枪。请注意,喷枪在使用时要注意安全,避免颜料喷溅到身上。我们先从喷枪的基础操作开始,逐渐过渡到喷出不同效果的图案。
3.创作练习
(教师)现在,请大家发挥想象力,用刷子和喷枪创作一幅作品。可以是风景、人物,也可以是抽象的图案。在创作过程中,要注意色彩的搭配和构图的合理性。
四、作品展示与评价
1.作品展示
(教师)同学们,现在请大家展示一下你们的作品。我们可以看到,每个人都有自己独特的创作风格,有的用刷子画出了细腻的花朵,有的则用喷枪喷出了有趣的图案。
2.作品评价
(教师)接下来,我们来评价一下这些作品。评价的标准包括创意、技巧、色彩搭配等方面。请同学们互相评价,也可以请老师给予一些建议。
五、总结与拓展
1.总结
(教师)今天,我们学习了刷子和喷枪的使用方法,并通过实践创作了作品。希望大家在今后的绘画实践中,能够灵活运用这些工具,创造出更多美好的作品。
2.拓展
(教师)除了刷子和喷枪,还有许多其他的绘画工具等待我们去探索。比如油画棒、水彩笔等。在接下来的学习中,我们将继续探索这些工具的奥秘。希望大家能够保持对美术的热爱,不断尝试,不断进步。
六、课后作业
1.请同学们回家后,尝试用刷子和喷枪创作一幅作品,可以是自己的想象,也可以是生活中的场景。
2.收集一些关于绘画工具的资料,了解它们的历史和发展。
(教师)今天的课程就到这里,希望大家能够将所学知识运用到实践中,不断丰富自己的绘画技能。下课!
六、知识点梳理
《第11课刷子和喷枪》知识点梳理如下:
一、刷子和喷枪的基本认
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