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五年级语文上册教案全集

教案可以帮助教师预测教学中可能出现的问题，并制定相应的决方案，从而

更好地应对突发情况。优秀的五年级语文上册教案全集是怎么写的？小编给大家整

理了五年级语文上册教案全集，希望对大家有所帮助。

五年级语文上册教案全集篇1

教学目标：

（-）知识教学点

1.学会12个生字，理“琥珀、飒飒、拂拭、热辣辣、前俯后仰、淹没、澎

湃、黏稠、推测、松脂等词语。

2.理科学家是怎样想象这块琥珀形成的过程以及这样想象的依据。

3.体会文章的叙述顺序。

4.有感情地朗读课文.

（二）能力训练点

1.培养学生的默读、朗读、理能力。

2.培养学生的想象能力。

三（）德育渗透点

激发学生探索大自然奥秘的兴趣。

教学方法：

（-）教师教法

教师引导学生自读刍悟，讨论交流并媒体，帮助学生突破重、难点。

（二）学生学法

读、思、画、议、枇注、交流。

教学重点：

1.理琥珀形成的过程和必须具备的条件。

2.体会科学家合理想象的依据。

3.理清文章的叙述顺序。

教学难点：

理科学家想象的依据。

活动设计：

一（）教师活动设计

1.组织学生阅读、思考、讨论、交流。

2.借助电教媒体帮助学生理。

（二）学生活动设计

1.自学、讨论、交流。

2.感情朗读课文。

教学过程：

第一课时

（-）揭示课题，质疑

揭题，板题。看到这个题目你想知道什么？（学生可能提出：琥珀是什么？它

是怎样形成的？谁发现的？）

（二）初读课文，整体感知

1.学生用自己喜欢的方式读课文，教师出示要求

（1）读准字音，读不准的借助工具书或询问老师和同学。

2（）边读边画出带生字的词，结合语言环境加以理。

（3）思考：琥珀是什么？课文讲了有关琥珀的哪些内容？琥珀有何特点？

2.小组内讨论交流。

3.集体交流。

（1）自己拿不准的字音或不理的词虚心向班上任何一位同学请教，答对者

给小组加分，激励同学自学、上进的意识，增强小组荣誉感。在同学交流过程中，

教师适时引导点拨。

2（）第3个思考题，小组议答，全交流。

琥（珀是古代松柏树脂的化石。木文所讲的琥珀里面裹着一个苍蝇，一个蜘

蛛，而.且这两个小东西的“腿的四周显出好几圈黑色的圆环”课文主要讲了根据一

块裹有苍蝇和蜘蛛的琥珀想像这块琥珀形成和发现的过程，并且判断它在科学上的

价值。）

三（）熟悉课文

（电脑出示琥珀图片）学生对照图片，练读课文，熟悉课文内容

（四）听课文录音

听课文录音，动画显示琥珀形成发现的过程，进一步了解课文内容

（五）学生复述

琥珀的形成和发现的过程

（六）作业

1.熟读课文。

2.自学生字词。

第二课时

（-）复习导入，明确目标

课文写了关于琥珀的哪些内容？哪方面内容是作者想象的？哪方面内容是对琥

珀的真实描绘？生（回答）。

那么作者想象的依据是什么？要形成这样的琥田必须具备哪些条件？这是我们

这节课所要探究的问题。

二（）精读课文，深入探究

1.默读形成过程部分思考上述两个问题。（点击课件，出示问题）。

（1）独立思考后小组讨论。（由一人执笔把小组意思记录下来，以便全交

流。）

2（）集体交流。

（3）学生交流过程中师相机引导板书。

4（）师生共同归纳形成的条件和想象的依据。

第（一，要有松树、柏树。依据是琥珀是松树树脂形成的。第二，炎热