第三课 活动A 自护自救小能手 灾害来临我自救（教案） 五年级上册综合实践活动浙科版.pdf

第3课《自护自救小能手-灾害来临我自救》教学设计

课题自护自救小能手单元第一单元学科综合实践活动年级五年级

价值体认：了解自然灾害，掌握科学技术知识，找对应急方法。

责任担当：主动承担起自己的责任，不仅要保护自己，还要帮助他人，尽力减少灾害造

成的伤害。

核心素

问题解决：能够在老师的带领下，学习灾害来临的自救知识，对自己还不清楚的方面提

养目标

问，能够将问题转化为研究小课题，体验课题研究的过程与方法，提出自己的想法。

创意物化：通过课堂所学以及自己的研究，根据自己的实际情况和环境，灵活运用所学

知识，总结出灾害来临时适合自己的自救方法和措施，提高我们的自救能力。

教学重点了解自然灾害。

教学难点掌握科学自救知识。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

第三课《自护自救小能手-灾害来临我自救》观看教学视将学生的注意吸

板书课题。频。引到课堂。

多彩的生活、美好的生命，安全是拥有这一切

导入新课的前提。台风洪涝、欺诈拐骗……遇到这些灾难或

骗局时，我们如何机智应对、保护好自己呢？学习

做个自护自救的小能手吧!

播放视频。

新知讲解：

板书课题。

一、我的研究我准备

【聊一聊】

生活中可能有哪些自然灾害或意外伤害？我们遇初步了解自然初步思考课堂任

讲授新课到过吗?灾害或意外灾务，锻炼学生的

理理：有次我去游泳，突然腿抽筋了，还好爸爸就害。独立思考能力。

在我身边……

秀秀：我有一天莫名其妙被拉进了一个聊天群

里……

想想：那天我在学校走廊的拐角处差点被同学撞

倒。

分享链接1：安全童谣

最重要，是安全；常警惕，保平安。学生学习分享吸引学生兴趣，

化学品，不要玩；插电器，莫随便。的链接。调动学生参与实

放爆竹，有危险；不玩火，免灾难。践，让学生对班

工地上，很危险；河水边，不嬉戏。委有新的认识。

学游泳，大人带；人危险，即呼救。

煤气阀，不乱拧；用电器，防触电。

大树下，高楼旁；勿躲雨，避雷伤。

尖利器，休乱玩；坚硬物，口莫含。

猫狗咬，毒虫叮；找医生，及时诊。

若迷路，不惊慌，找警察，请相帮。

人外出，防失盗，窗与门，关锁好。

【想一想】

灾难或伤害来临时，如何预判并有效避险？成立研选择研究项目锻炼学生的逻辑

究小组，选择研究项目，一探究竟吧!分小组思考并思维能力和表达

自护自救小能手完成表格的填能力，增加他们

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