人教版七年级上册历史与社会综合探究2《从地球仪上看世界》说课稿.docx

人教版七年级上册历史与社会综合探究2《从地球仪上看世界》说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

人教版七年级上册历史与社会综合探究2《从地球仪上看世界》以地球仪为工具，引导学生认识地球的形状、大小和经纬网，培养学生的空间想象能力和地理思维。本节课内容与课本紧密相连，通过实际操作和观察，使学生掌握地球的基本知识，为后续学习地理知识打下基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理信息素养和空间思维能力。学生将通过观察地球仪，学习地球的形状、大小和经纬网，提升对地理空间的感知和认知能力。同时，通过小组合作探究，培养学生的合作精神和解决问题的能力，增强他们的历史责任感和社会参与意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

七年级学生对地理学科已有初步了解，能够识别简单的地图符号，对地球的基本形状有一定的认识。然而，他们对地球仪的使用和经纬网的理解可能较为有限，缺乏系统性的地理空间认知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对探索未知的世界充满好奇，对地理学科的学习兴趣较高。他们在学习中表现出较强的观察力和一定的动手操作能力。学习风格上，部分学生偏好直观的视觉学习，通过观察地球仪来理解地理知识；而另一些学生则更倾向于动手实践，通过实际操作来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在使用地球仪时可能难以准确识别经纬线，理解经纬度的概念。此外，对于地球形状的复杂性和地球仪上的地图投影，学生可能存在理解困难。部分学生可能对地理知识的抽象性感到不适应，需要教师提供更多的直观教学和实例辅助。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言讲解地球的基本知识，如地球的形状、大小和经纬网，引导学生逐步建立空间认知。

2.讨论法：组织学生分组讨论，通过互动交流，共同解决使用地球仪时遇到的问题，培养合作学习能力。

3.实验法：让学生亲自操作地球仪，观察地球表面的地理现象，通过实践加深对知识的理解。

教学手段：

1.利用多媒体展示地球仪的图片和动画，直观展示地球的形状和经纬网结构。

2.通过教学软件模拟地球仪操作，让学生在虚拟环境中进行实践练习。

3.结合实物地球仪和地图，增强学生对地理知识的直观感受和动手能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示地球的美丽图片或视频，提问学生：“你们知道我们生活的地球是什么样子的吗？”通过这样的问题激发学生的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾地球的基本形状和地理位置，引导学生回忆之前学过的相关知识。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解地球仪的构造、使用方法和基本功能，如如何识别经纬线、如何确定方向等。

-举例说明：通过展示地球仪上的实际例子，如各大洲、海洋的位置，帮助学生理解地球仪的应用。

-互动探究：组织学生分组讨论，让他们尝试使用地球仪找出指定的地理位置，并分享他们的发现。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：分发地球仪，让学生独立完成以下任务：

a.识别地球仪上的经纬线，并画出一条经线和一条纬线。

b.使用地球仪确定一个地点的经纬度。

c.找出地球仪上的重要地理特征，如山脉、河流、城市等。

-教师指导：巡视课堂，观察学生的操作情况，及时解答学生的疑问，并给予必要的指导。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调地球仪在地理学习中的重要性。

-提问学生：“今天我们学习了什么？你们觉得地球仪在地理学习中有什么作用？”引导学生反思所学知识。

5.作业布置（约5分钟）

-布置以下作业：

a.完成课后练习题，巩固对地球仪的使用方法。

b.搜集关于地球的有趣事实，下节课与同学们分享。

c.准备一个关于地球的简单介绍，下节课进行课堂展示。

6.教学过程详细步骤

-导入环节：通过图片、视频或故事引入地球仪的概念，激发学生的兴趣。

-新课呈现环节：讲解地球仪的基本知识，包括构造、使用方法和功能。

-举例说明环节：通过展示地球仪上的实际例子，帮助学生理解地球仪的应用。

-互动探究环节：组织学生分组讨论，让他们在小组内交流使用地球仪的经验。

-巩固练习环节：让学生独立操作地球仪，完成相关任务，加深对知识的理解和应用。

-课堂总结环节：总结本节课的学习内容，强调地球仪在地理学习中的重要性。

-作业布置环节：布置课后作业，巩固所学知识，并鼓励学生进行课外拓展。

7.教学反思

-教师在课后应反思教学效果，分析学生在课堂上的表现，了解他们对地球仪的理解程度。

-根据学生的反馈，调整教学方法和手段，以提高教学效果。

-记录学生在课堂上的亮点和不足，为后续的教学提供参考。

学生学习效果

学生学习效果

1.地理空间认知能力提升

学生通过使用地球仪，对