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双百社工笔试题目

一、选择题（每题2分，共20分）

1.社会工作者在与服务对象接触和初步面谈后，双方要决定下一步需要采取的步骤。如果发现服务对象对问题的看法和期望与社会工作者所能提供的服务不相符，则要（）。

A.终结服务

B.转介其他机构

C.进行沟通

D.进入下一个助人阶段

答案：A。解析：在初步面谈后，当发现服务对象对问题的看法和期望与社会工作者所能提供的服务不相符时，通常意味着无法继续开展有效的服务，此时应该终结服务。转介其他机构一般是在服务对象的问题超出自身服务范围等情况下进行；进行沟通不一定能解决看法和期望不相符的根本问题；进入下一个助人阶段前提是服务匹配，所以选A。

2.针对儿童福利院中听力及语言障碍的孩子开展的教育属于（）。

A.特殊教育

B.技能教育

C.初级教育

D.一般教育

答案：A。解析：特殊教育是使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备，对有特殊需要的儿童进行旨在达到一般和特殊培养目标的教育。听力及语言障碍的孩子属于有特殊需要的儿童，针对他们开展的教育属于特殊教育，选A。

3.以下哪种不属于社会工作的直接方法（）。

A.个案工作

B.小组工作

C.社区工作

D.社会工作行政

答案：D。解析：社会工作的直接方法包括个案工作、小组工作和社区工作。社会工作行政是间接的社会工作方法，它运用行政的方法，整合各种资源，以提高社会工作服务的效率和效果，选D。

4.社会工作者在制定服务计划时所需关注的对象是（）。

A.要改变的人际关系

B.要改变的问题

C.要改变的人和系统

D.要改变的社会环境

答案：C。解析：服务计划是针对服务对象与环境互动方面的问题制订的，所以关注的对象是要改变的人和系统，既包括服务对象个人，也包括其所处的环境系统，选C。

5.社会工作者小周发现，某中学出现行为偏差问题学生的家庭背景都很相似，基本上以学校附近某商品批发市场的商户为主。小周了解到这类学生家长平时忙于生意，对孩子的关心以满足物质需要为主。小周决定对这些家庭进行家访，将孩子在学校的情况与家长进行沟通，希望通过改变家长的做法调整学生的偏差行为。小周的上述做法属于社会工作领域中的（）。

A.心理健康服务

B.救助服务

C.学校社会工作

D.矫治服务

答案：C。解析：学校社会工作主要是以帮助学生正常学习和健康成长为目的的专业服务。小周针对中学出现行为偏差问题的学生，通过家访与家长沟通来调整学生偏差行为，是在学校场景下开展的工作，属于学校社会工作，选C。

6.社会工作者在分析服务对象的困难和问题成因时，既重视服务对象的个人原因，也重视社会原因。这种分析视角强调的是（）。

A.社会决定性

B.个人适应性

C.需要层次论

D.人在环境中

答案：D。解析：“人在环境中”的理论视角认为，个人的行为和问题是个人与环境互动的结果，既要考虑个人原因，也要考虑社会环境因素，这与题干中既重视个人原因又重视社会原因的分析视角相符，选D。

7.下列关于专业社会工作内涵的表述中，不正确的是（）。

A.社会工作是以利他主义价值观为指导，以科学的知识为基础，运用科学方法助人的服务活动

B.社会工作是帮助有困难的人及群体的职业性的助人活动

C.社会工作注重专业价值、强调专业方法

D.志愿者和义工服务就是专业社会工作

答案：D。解析：专业社会工作有严格的专业价值、知识和方法体系，是一种职业性的助人活动。志愿者和义工服务虽然也是助人行为，但通常缺乏专业社会工作的专业性和职业性，二者不能等同，选D。

8.下列关于社会工作目标的描述，不正确的是（）。

A.具有服务对象层面目标和社会层面目标

B.服务对象层面目标包括解救危难、缓解困难和促进发展

C.社会层面目标包括解决社会问题和促进社会公正

D.社会工作目标只针对个人

答案：D。解析：社会工作目标包括服务对象层面目标和社会层面目标。服务对象层面目标有解救危难、缓解困难和促进发展；社会层面目标有解决社会问题和促进社会公正，并非只针对个人，选D。

9.社会工作者小王在总结上一年度工作时，列出了自己承担的几项主要工作，其中属于社会工作中发挥维持社会秩序功能的活动是（）。

A.为社区居民提供沟通技巧训练

B.协助社区居民成立巡逻队

C.举办社区运动会

D.组织社区居民参观博物馆

答案：B。解析：维持社会秩序是社会工作的重要功能之一。协助社区居民成立巡逻队可以加强社区的治安防范，维护社区的社会秩序，选B。

10.社会工作者在服务过程中应充分认识到人与人之间的关系的重要性，包括设身处地为他人着想，这体现了社会工作价值观中的（）。

A.服务大众

B.践行社会公