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教案人教版七年级语文下册《猫》学案
内容预览：
《猫》学案
老师寄语：做人应严于律己、实事求是。
学习目的：
1、熟读课文，感知课文内容，体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。
2、学习文章运用比照及侧面描写的写作方法
根底知识：
1、初读课文，给以下加点字注音。
诅骂（）怅然（）怂恿（）（）蜷伏（）一缕（）
2、以下词语中解释不正确的一项为哪一项（）
A、怂恿：煽动别人去做。B、预警：预备警察。
C、蜷伏：弯着身体卧倒。D、怅然：不愉快的模样。
3、本文选自（），作者（），福建长乐人，现代作家、学者、翻译家。
整体感知
4、作者一共养了几只猫?这几只猫的外形、性情各有什么特征？“我”和家人对
这几只猫的态度怎么样？完成以下表格：
第一只猫第二只猫第三只猫
来历
外形
性情
地位
结局
理解探究
5、朗读课文，从来历、外形、性情和在家中的地位几个方面，说说第三只猫御前两只猫的区别，为什么“我”关于第三只猫的死比前两猫的亡失“更难过得多”？
合作释疑
6、第二只猫丧失以后，作者写道：“自此我家好久不养猫。”第三只猫死后，作者又写到：“自此我家永不养猫”。试着联络课文中的描写，体会这两句话中包含的思想感情有什么不同。
7、在生活中，你是否也曾误解过别人或被人误解过？把事情的通过说给其他同学听听，并和同学没讨论一下，怎么样才能减少彼此的误解？
8、按句式分别对课文中的“我”和第三只猫分别说一句话。
关于作品中的，我想对你说：。
课内精读
这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟，挂在廊前，叫得非常好听。妻常常叮咛着张婶换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫关于这只黄白鸟，大概也特别留意，常常跳在桌上，对着鸟笼凝望。
妻道：“张婶，留心猫，他会吃鸟呢。”
张婶便跑来把猫捉了去。隔了一会，他又跳上鸟笼凝望了。
一天，我下楼时，听见张婶在叫到：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血，是什么东西把他咬死的？”
我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好似它曾与它的敌人挣扎了许久。
我非常愤慨’，叫道：“一定是猫，一定是猫！”因此立即便去找它。
妻听见了，也匆匆跑下来，看见了死鸟，非常难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对着鸟笼凝望着，我早就叫张婶要小心了。张婶，你为什么不小心？”
……一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。他非常悲楚的叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。
我内心还愤愤的，以为惩处的还不够快意。
隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞速的逃过露台，嘴里含着一只黄鸟。我开场觉得我是错了！
我内心十分难过，确实，我的良心受伤了，我没有推断明白，便妄下了断语，冤苦了不断不会说话辨析的动物。想到它的无抵抗的躲避，已使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！
我非常想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎么样的对她表白我的误解呢？
两个月后，我们的猫突然死造邻家的屋脊上。我关于它的亡失，更难过的多。
我永无改正我的过失的时机！
自此我家永不养猫。
9、概括这段文字的主要内容。
10、我依照什么断定芙蓉鸟是这只猫要死的？
11、假设养第二只猫时也养了鸟，鸟也被咬死了，我将怎么样想？怎么样做？
12、从这只猫的不幸遭遇看，我们能够从猫的身上汲取什么教训？
拓展迁移
一窠八哥的迷牛汉
小时候,我不会养鸟，却有探险和猎取奇妙事物的野性。有一年的麦收的季节，听说城墙上出现了一窠八哥，因此我在城墙下绕来绕去寻找。果然，听到了一丝儿稚嫩而洪亮的声音，似出壳不久的雏鸡的叫声。顺着细微的声音找去，终于望见了在高高城墙上的一孔洞穴里，四五张鲜红的小嘴张着，像一束喇叭花悬挂在崖畔上，好看极了。我当下就想把它们掏下来。但壁立的城墙太高太陡，无法攀登。八哥的窠在城墙的上方，用梯子够不着，从城上用绳子缒下来一定能够掏着，但我不敢。我只能立在城墙跟前，仰起头望着那一窠奇妙的八哥。
我记得父亲曾对我说过，县城墙最早是隋朝时筑的土城，明朝时包的青砖。墙面上已经有一些砖朽烂成窟窿。我异想天开，想攀登上去掏这窠八哥。
全村的小孩中，我最会爬树，我相信本人会手扣着脚蹬着那些孔洞往上攀登，总有一天能把这窠八哥掏到手。
我天天练攀登，苦练了一二十天，一天比一天攀登得高。小八哥的爹妈从天空嗖的一声回到窠里喂食，翅膀又黑又亮，在我眼前一闪而过，随后从窠里伸出头，朝下望着我，吱吱地叫，我明白它们在咒骂我。有几次，头发上落了雨点似的鸟粪，还有脏土。我内心明白，这是大八哥在对我进展对抗。
小八哥抖动着茸茸的羽毛，我闻到了奇异的鸟的气味，再往上攀登三五尺，就能够着八哥了。
一天清早，我来到城墙下，感到有点异常--没有听到小八哥的声息。前几天，我已听出小八哥的声音变得洪亮了起来，不再是嗷嗷待哺，而是牙牙学语，
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