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第24课开创外交新局面
一、教学目标
1、学问与实力
(1)、中国复原在联合国合法席位的基本史实,概括我国在外交方面所取得的重大成就。
(2)、了解中美关系正常化和中日建交的主要史实,探讨其对国际关系产生的重要影响。培育学生通过多种途径获得历史信息的实力。
(3)、结合国内外形势的改变,理解中国外交政策调整的背景和内容。了解中国在联合国和地区性组织中的重要外交活动,理解它对中国现代化建设和维护世界和平的影响。探究中国新时期外交政策的调整与中国新时期全方位外交之间的联系。
2、过程与方法
(1)、通过分析教材供应的图表驾驭20世纪70年头我国在外交方面打开新局面的缘由及三大重大外交成就之间的相互关系。
(2)、在师生对话中,自然而然地提出问题,引导学生由表及里,由浅入深,理解历史事务的实质。由历史材料和图片引出历史问题,提示学生留意思索问题的方法和角度,培育学生的思维实力。
3、情感看法价值观
通过对中国复原在联合国的合法席位、中美关系正常化、中日关系的改善,说明中国国际地位提高并主动参与到国际事务中来。
二、重点难点
重点:中美关系正常化的进程。
难点:中美关系正常化的缘由。[学科网ZXXK]
三、教学过程
导入新课:
进入到70年头,中国外交局面发生了重大的转折,从而开创了中国外交的新局面,这个时期究
竟取得了哪些成就?怎样取得的?缘由是什么?这就是我们这节课所要学习和探究的主要问题。
【讲解并描述内容】
一、复原在联合国的合法席位(板书)
(问题探究1)(多媒体展示探究问题)新中国建国之初为什么没有立刻复原在联合国的合法席位?
(提示)新中国成立之后,中华人民共和国政府成为中国唯一合法政府,根据国际惯例,理应取得在联合国的代表权。但是,由于美国实行抵制中华人民共和共和国的政策,中国在联合国的合法席位始终被台湾的国民党集团所非法占据。
1、背景:
(1)新中国成立后,由于美国的抵制,中国在联合国的合法席位始终被台湾的国民党集团所非法占据;
(2)进入20世纪70年头,中国国际地位日益提高;
(3)越来越多的国家,特殊是广阔发展中国家,要求复原中国在联合国的合法席位;
(4)1971年,美国提出的“双重代表权”方案遭到中国的断然拒绝。
(问题探究2)(多媒体展示探究问题)阅读P112“历史纵横”。假如你是当时外交部发言人,对于美国提出的“双重代表权”方案,你作何回应?
(提示)中国决不允许在联合国出现“两个中国”或“一中一台”的局面。这是尼克松政府在联合国制造“两个中国”阴谋的大暴露。对此,中国政府和中国人民肯定不能容忍,并且坚决反对。世界上根本不存在“两个中国”,只有一个中国,就是中华人民共和国,台湾是中国领土的一部分。
2、复原:
(问题探究3)(多媒体展示探究问题)中国在联合国的合法席位为什么是“复原”而不是用其他的“加入”之类的提法?
(提示)1945年联合国创立之初,中国既是创始国又是安理睬常任理事国之一。对联合国的筹建和成立做过重要贡献。
1949年中华人民共和国成立,按国际法惯例,新政权就自然取得在联合国的一切权力。但由于美国的阻挠,这个问题始终被搁置,直到70年头初才得到彻底解决。因此说是合法席位被复原。
1971年10月25日,联合国第26届大会以76票赞成、35票反对、17票弃权的压倒多数,通过阿尔巴尼亚、阿尔及利亚等23国提案,复原中华人民共和国的一切合法席位,并将国民党集团的代表从联合国的一切机构中驱除出去[][]
3、缘由:
(问题探究4)(多媒体展示探究问题)中国为什么能够复原在联合国的合法席位?
(1)中国综合国力上升、国际地位提高。
(2)发展中国家在联合国力气加强。
联合国中,亚、非会员国逐年增加,和中国建交的国家越来越多,赞成中国进入联合国的国家也在逐年增加,广阔发展中国家取得独立并在国际事务中成为一支举足轻重的力气;联合国中力气对比发生有利于中国的改变,美国操纵联合国阻挠中国重返联合国的局面已无法维持。
(3)是中国长期坚持独立自主和平外交政策的结果。
(4)美国霸权地位的衰落。
4、意义:
(1)是中国外交的重大成功:突出说明长期以来美国孤立中国政策的破产;
(2)进一步提高了中国的国际地位,也更有利于中国在国际事务中发挥更大的作用;
(3)反映世界各国人民对中国人民友好的历史潮流,极大地增加了维护世界和平、促进人类进步事业的力气。
过渡:中国外交在70年头所取得的其次件重大成就,就是中美关系正常化,而在此间发生的一件大事实现了中美关系的突破,这就是1972年美国总统尼克松访华。
二、中美、中日关系正常化(板书)
1、五、六十年头的中美关系——处于敌对的惊慌状态
朝鲜斗争停战以后,中国希望美国从台湾海峡撤走它的武装力气,缓和中美关系。
但美国接着敌视中国,
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