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2024_2025学年新教材高中语文第2单元进阶1第5课阿Q正传节选学案新人教版选择性必修下册.docVIP

2024_2025学年新教材高中语文第2单元进阶1第5课阿Q正传节选学案新人教版选择性必修下册.doc

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第5课阿Q正传(节选)

1.分析阿Q和翠翠的形象特点。

2.赏析小说中的语言艺术和社会环境描写特点及作用。

3.探讨小说的主题意义。

人性有丑陋与美妙之分,你可以让鲁迅带你去看看阿Q身上的“国民劣根性”,也可以让沈从文带你去边城感受那湘西特有的人情美、风俗美。

夜郎自大、自轻自贱、欺弱怕强、麻木健忘等被称为“国民劣根性”的特征集中体现在了阿Q身上。如今,距离阿Q生活的时代已经一百多年了,但在我们身边,好像到处都有阿Q的影子。

边城的风光,山清水秀,如诗如画;边城的人民,淳朴自然,真挚和善。“边城”是他志向人生的缩影,是他“思乡情结”哺育出的一颗明珠,是描写湘西人性美的一曲“牧歌”,凝聚了人类灵魂深处的至真至善。

一、给下列加点的字注音。

土谷祠(cí) 舂米(chōnɡ) 根柢(dǐ)

忌讳(huì) 癞疮疤(chuānɡ) 敌忾(kài)

下箸(zhù) 醉醺醺(xūn) 口讷(nè)

二、辨析下列词语,在横线处填上恰当的词语。

1.报复·志向

[辨词]报复:打击指责自己或损害自己利益的人。志向:远大的志向。

[运用]①古来在学术或事功上有重大成就的人,往往在青年求学的时候便有恢宏的志向。

②随着国内疫情的有效限制,时隔十年又复原的五一长假,让“报复性消费”的声音不绝于耳。

2.鄙薄·鄙夷

[辨词]两者都有“轻视,看不起”的意思。“鄙薄”指浅陋微薄(多用作谦辞);看不起,轻视。“鄙夷”指蔑视,小瞧,看不起。

[运用]①当你用观赏的眼光看待别人时,他人也会用观赏的眼光看你;当你用鄙夷的眼光看待他人时,他人也会表达出对你的憎恶。

②加以进了几回城,阿Q自然更自负,然而他又很鄙薄城里人。

3.疾恶如仇·深恶痛绝

[辨词]两者都指厌恶憎恨。“疾恶如仇”侧重憎恨。如:父亲忠厚而严厉,胆小却疾恶如仇。“深恶痛绝”侧重痛恨。如:何院士对学术界抄袭、造假的恶劣风气深恶痛绝,多次向有关部门反映。

[运用]①阿Q对赵太爷之流作威作福的样子是非常看不惯的,有时还会在背后朝着赵太爷远去的身影挥一挥拳头,好像有点疾恶如仇的意味。

②农村随处可见的野草,曾经让农夫深恶痛绝,现如今成了香饽饽。

三、指出下面句子中的语病,并改正。

阿Q不独是姓名籍贯有些渺茫,连他从前的“行状”也渺茫。因为未庄的人们之于阿Q,他只要帮忙,只拿他玩笑,从来没有留心他的“行状”的。

改正:_________________________________________________________

[答案]“他只要帮忙”中途易辙,应改为“只要他帮忙”。

四、指出下列句子中运用的修辞手法。

1.只给人家做短工,割麦便割麦,舂米便舂米,撑船便撑船。 ()

2.阿Q“从前阔”,见识高,而且“真能做”,原来几乎是一个“完人”了。 )

3.原来有保险灯在这里! ()

4.但真所谓“塞翁失马安知非福”罢。 ()

5.而且惊奇,又仿佛全身比拍拍的响了之后更轻松,飘飘然的好像要飞去了。 ()

[答案]1.排比2.反语3.比方4.引用5.夸张

民族魂——鲁迅

鲁迅(1881—1936),原名周樟寿,后改为周树人,字豫才,浙江绍兴人。中国现代宏大的文学家、思想家、革命家,“鲁迅”是他1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》时所用的笔名。

主要作品:小说集《呼喊》,包括《狂人日记》《阿Q正传》《孔乙己》《药》《家乡》《社戏》《一件小事》《风波》等14篇作品;《彷徨》,包括《伤逝》《祝愿》等11篇作品;《故事新编》,包括《补天》《奔月》《理水》等8篇作品。

散文集《朝花夕拾》,包括《从百草园到三味书屋》《藤野先生》等10篇作品。

散文诗集《野草》,包括《秋夜》《过客》等23篇散文诗。

杂文集《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《且介亭杂文》《二心集》《南腔北调集》等。

《阿Q正传》写于1921年。当时,辛亥革命虽然推翻了长达两千多年的封建帝制,但没有从根本上动摇封建制度,辛亥革命推翻帝制只是形式上的成功。鲁迅先生以锋利的、深邃的目光,深刻的洞察力和预见性,对中国的资产阶级革命进行了历史性的总结。《阿Q正传》为我们呈现了辛亥革命前后中国的社会现实:一个病态的社会和病态社会下畸形的中国人。

通过记叙阿Q的“精神成功法”,作者讽刺了以阿Q为代表的旧中国下层人民的愚昧落后和麻木不仁,揭露和批判了封建礼教、封建道德对劳动人民的麻醉和毒害,从而表达了作者改良凄惨的人生、唤醒沉睡的民众的愿望。

①__________②__________③__________

[答案]①挨打的荣耀②怕硬篇③精神成功法乃欢乐之道

任务探究一高度典型,现实意义强

——分析人物形象

[任务

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