2024_2025学年高中历史第五单元无产阶级革命家第2课无产阶级革命导师恩格斯教案1新人教版选修4.docVIP

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无产阶级革命导师恩格斯

教学目标

【学问与实力】

了解马克思、恩格斯青年时代的主要革命活动。

了解马克思、恩格斯创立马克思主义的艰辛过程，相识和理解科学社会主义诞生历史意义。

【过程与方法】

在了解马克思、恩格斯青年时代的革命活动、创建科学社会主义理论、投身于对资产阶级统治的“武器的批判”等基本史实的同时，探讨马克思、恩格斯的主要理论贡献，理解马克思、恩格斯在理论探究方面的创新志气。

【情感、看法与价值观】

学习马克思、恩格斯的实践精神、合作精神和理论探究志气，树立主动进取的人生看法和求真、求实、创新的科学看法，关注人类命运，坚决为人类命运，坚决为人类进步事业做贡献的人生志向。

【教学重难点】

重点：马克思和恩格斯创立马克思主义，发表《共产党宣言》，投身对资产阶级统治“武器的批判”。

《资本论》的主要观点及其历史意义，第一国际和其次国际的斗争

难点：如何理解马克思和恩格斯的“批判的武器”和“武器的批判”

教学过程

一、导入新课

恩格斯在马克思葬礼上的悼词中，有这么一句评价马克思的话——“马克思发觉了人类历史的发展规律”，为什么这样说，我们一起从教材中找寻答案。

二、教学过程

指导学生分析导语部分，整体把握第五单元的主要内容。

学生阅读一、二节课内容，思索、整合教材、分析马克思和恩格斯主要事迹和活动。

青年时代的活动——创立科学理论——投身实践活动

（一）青年时代的活动

1、青年马克思

阅读教材相关部分，思索：马克思的主要活动有哪些？

①中学毕业时：立志为人类的解放贡献力气

②柏林高校时：广泛涉猎，活跃于“博士俱乐部”

③《莱茵报》主编：文笔犀利，宣扬进步思想

④《新莱茵报》遭禁：奔赴法国巴黎

2、青年恩格斯

①中学毕业时：父亲支配进入商行；自学其它学科

②柏林服兵役：成为柏林高校旁听生，学习哲学，连续发表批判封建专制制度的文章

1844年写作《英国工人阶级状况》

（二）马克思和恩格斯创立科学革命理论

1、科学社会主义的诞生

（1）科学社会主义诞生的条件

马克思主义诞生的历史条件有哪些？

指导学生回顾必修一专题八相关内容回答。除此以外还有哪些？

学生回答后，老师概括：

经济基础：资本主义经济的发展，资本主义制度的弊端日益暴露；

阶级基础：欧洲三大工人运动

思想基础：吸取了19世纪人类优秀文化成果（英国古典政治经济学、德意志古典哲学、英法的空想社会主义等）

实践基础：马克思和恩格斯的革命实践活动

学生看教材归纳马恩的活动。

①马克思和恩格斯个人的主要活动；

②马恩合作：1844年马恩合著《神圣家族》一书(观点:人民群众是历史的创建者)；

1845年合著《德意志意识形态》等。

为建党作准备：改造正义者同盟等

（2）科学社会主义诞生的标记

《共产党宣言》发表有何意义？

2、《资本论》

（1）《资本论》是在什么背景诞生？

19世纪中叶随着工业革命的开展，资本主义固有的冲突日益暴露；批判机会主义和无政府主义的须要

（2）《资本论》诞生的过程：

指导学生结合教材，抓住关键的时间。

马克思于1867年出版《资本论》第1卷；恩格斯花费十年整理出版《资本论》第2卷和第3卷；

（3）《资本论》的内容

第一卷论述资本的生产过程，其次卷论述资本的流通过程，第三卷论述资本主义生产的总过程。

内容：提出了剩余价值学说

（4）《资本论》的影响

揭露了资本主义剥削的实质和隐私，科学地论证了资本主义灭亡和社会主义成功的必要性和必定性。

思索：为什么说《资本论》是不朽的？它主要从哪些方面揭示了资本主义生产方式的运行规律？

（三）马克思和恩格斯的革命实践活动

1、投身“武器的批判”

（1）马恩干脆投身到1848年欧洲革命的战斗中

（2）马恩创办《新莱茵报》:世界上第一份无产阶级报纸

2、从“第一国际”到“其次国际”

（1）领导建立“第一国际”，支持巴黎公社革命

指导学生阅读教材相关部分第80页，驾驭第一国际相关学问。

（2）恩格斯发起成立了其次国际。

指导学生阅读教材相关部分第87页，驾驭其次国际相关学问。

丰富和发展马克思主义：《家庭、私有制和国家的起源》

（四）鞠躬尽瘁——革命导师的逝世

1、1883年3月14日马克思与世长辞

2、恩格斯于1895年8月5日逝世

考茨基说：“恩格斯的逝世使我们感到的哀思，远远超过了马克思的逝世，因为我们觉得，恩格斯逝世后，马克思才完全逝世了”，“恩格斯在世时，他的精神生活与马克思的精神生活是休戚相关的，马克思还活在我们中间，我们还深受着他俩的影响。而现在，他俩都离开我们了。”

（1）为什么说“恩格斯逝世后，马克思才完全逝世了”？