第7单元 22 读不完的大书 精华版2024-2025学年三年级语文上册同步说课稿（统编版）.docx

第7单元22读不完的大书精华版2024-2025学年三年级语文上册同步说课稿（统编版）

一、课程基本信息

1.课程名称：《读不完的大书》

2.教学年级和班级：2024-2025学年三年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课选自统编版三年级语文上册第7单元《读不完的大书》，旨在通过讲述主人公在阅读过程中的故事，引导学生认识书籍的丰富性和阅读的价值，激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造。通过《读不完的大书》的学习，学生将提升对文本的解读能力，学会从文字中提取信息，培养丰富的想象力和创新思维。同时，引导学生感受文本中的美，提升审美情趣，以及对阅读的热爱，进而形成终身阅读的良好习惯，为学生的全面发展奠定基础。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文内容，体会书籍对个人成长的重要性。

2.学习课文中的生字词，并能正确运用到实际语境中。

难点：

1.深入理解课文中比喻和夸张的修辞手法。

2.激发学生对阅读的兴趣，培养阅读习惯。

解决办法：

1.通过分角色朗读、讨论交流等方式，帮助学生理解课文内容，引导他们感受书籍对主人公成长的影响，从而认识到阅读的价值。

2.对于生字词，采用图片、实物展示等方法，让学生在具体语境中学习并运用新词。

3.通过分析课文中的修辞手法，让学生体会其表达效果，并通过仿写练习，提高他们的写作能力。

4.创设有趣的阅读活动，如阅读分享会、阅读游戏等，激发学生的阅读兴趣，逐步培养他们的阅读习惯。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备统编版三年级语文上册教材。

2.辅助材料：收集与《读不完的大书》相关的图片、视频等多媒体资源，以便更直观地展示课文内容，增强学生的学习兴趣。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，用于展示多媒体资源。

4.教室布置：根据教学活动需要，提前布置教室，划分小组讨论区域，创造互动合作的学习环境。

五、教学过程设计

**一、导入环节（用时5分钟）**

1.创设情境：教师展示一系列书籍封面，并提问：“同学们，你们知道这些书都讲述了哪些故事吗？你们最喜欢的书是哪一本？”

2.提出问题：引导学生思考“为什么书籍被称为‘读不完的大书’？”

3.学生分享：邀请几位学生分享他们对书籍的喜爱和阅读体验，激发学生的学习兴趣和求知欲。

**二、讲授新课（用时15分钟）**

1.课文朗读：教师带领学生朗读课文《读不完的大书》，让学生初步感知课文内容。

2.内容解析：教师讲解课文中的生字词，解释比喻和夸张的修辞手法，并引导学生理解课文的主旨。

3.情境体验：教师通过角色扮演的方式，让学生模拟课文中的场景，体验主人公在阅读过程中的情感变化。

**三、师生互动环节（用时10分钟）**

1.讨论交流：教师提出问题：“你们觉得主人公为什么会对书籍如此着迷？”引导学生展开讨论。

2.思维拓展：教师提出进一步的问题：“如果让你写一本关于阅读的书，你会写些什么？”鼓励学生发挥想象，进行创新思考。

3.学生展示：邀请学生分享他们的想法和创作，教师给予积极评价和指导。

**四、巩固练习（用时5分钟）**

1.生字词复习：教师通过游戏或卡片的形式，让学生复习本节课学习的生字词。

2.写作练习：教师提供一段关于阅读的短文，让学生用本节课学到的修辞手法进行仿写。

**五、课堂提问与总结（用时5分钟）**

1.课堂提问：教师针对课文内容提出问题，检查学生对新知识的理解和掌握。

2.学生反馈：学生回答问题，教师给予评价和指导。

3.课堂总结：教师总结本节课的重点内容，强调阅读的重要性，并鼓励学生在课后继续阅读。

**六、创新教学环节（用时5分钟）**

1.阅读分享：教师组织学生进行阅读分享会，让学生互相推荐自己喜爱的书籍，分享阅读心得。

2.阅读计划：教师引导学生制定个人阅读计划，培养学生的阅读习惯。

**七、布置作业（用时1分钟）**

1.阅读作业：教师布置课后阅读任务，要求学生选择一本感兴趣的书籍进行阅读，并写下读后感。

**八、课堂结束（用时1分钟）**

1.教师总结：教师总结本节课的学习成果，强调阅读的重要性和持续学习的态度。

2.学生反馈：学生反馈本节课的学习感受，教师给予鼓励和肯定。

**总用时：45分钟**

六、知识点梳理

1.课文内容理解

-主旨：理解《读不完的大书》讲述的是主人公在阅读过程中的成长和体验，以及书籍对他/她生活的影响。

-情感：感受主人公对书籍的热爱，对知识的渴望，以及对阅读的享受。

-结构：把握课文的结构，包括开篇的引入、中间的主体内容和结尾的总结。

2.生字词学习

-读音：准确掌握生字