第11课 对人有礼貌（说课稿）一年级上册道德与法治（统编版 2024秋）.docx

第11课对人有礼貌（说课稿）一年级上册道德与法治（统编版2024秋）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第11课对人有礼貌（说课稿）一年级上册道德与法治（统编版2024秋）

课程基本信息

1.课程名称：第11课对人有礼貌

2.教学年级和班级：一年级上册道德与法治

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生尊重他人、礼貌待人的良好习惯。

2.提升学生人际交往能力，增强社会适应能力。

3.培养学生正确识别和运用礼貌用语，促进和谐师生关系。

学情分析

一年级的学生正处于身心发展的关键时期，他们的认知能力和行为习惯正在形成中。在这个阶段，学生对人际交往的认识初步建立，但往往缺乏具体的礼貌行为实践。以下是针对一年级学生的学情分析：

1.知识基础：学生对礼貌的基本概念有一定的了解，但具体到如何在实际生活中表现出礼貌，还需要进一步的引导和示范。

2.能力水平：学生的语言表达能力和人际交往能力尚在发展阶段，需要通过实践和模仿来逐步提高。

3.素质培养：一年级学生正处于养成良好行为习惯的关键时期，对礼貌行为的培养有助于他们形成良好的道德品质。

4.行为习惯：部分学生在日常生活中可能存在不礼貌的行为，如不排队、不尊重他人等，这些行为习惯需要通过教育来纠正。

5.学习影响：由于一年级学生的注意力集中时间较短，因此在课堂上需要采用生动有趣的教学方法，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过创设生活化的教学情境，让学生在真实场景中体验和感受礼貌的重要性。

2.运用角色扮演活动，让学生扮演不同角色，学习如何在不同情境下使用礼貌用语和行为。

3.结合多媒体教学，使用图片、视频等辅助材料，增强教学的直观性和趣味性，提高学生的学习兴趣。

4.设计小组讨论环节，鼓励学生分享自己的礼貌行为经验，促进同学间的交流和互动。

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，早上好！今天我们要一起学习新的课程——《对人有礼貌》。在我们生活中，礼貌是一种美好的品质，它可以让我们的社会更加和谐。你们知道什么是礼貌吗？请一位同学来分享一下你的理解。

（学生1）礼貌就是说话和做事情时要有好态度。

（老师）非常好，礼貌确实包括我们说话和做事的态度。那么，我们今天就要探讨如何在日常生活中对他人表现出礼貌。

二、新课讲授

（老师）首先，我们来看一下课本上的内容。请大家翻开道德与法治课本，找到第11课的内容。

（学生）找到了。

（老师）好的，这一课主要讲述了几个方面：什么是礼貌、为什么要对人有礼貌、如何在生活中做到礼貌。现在，我们逐一学习。

1.什么是礼貌？

（老师）课本上这样写道：“礼貌是一种尊重他人的态度和行为，它体现在言语、举止、礼节等方面。”请大家思考一下，你能举例说明什么是礼貌的行为吗？

（学生2）比如，见到老师要问好，和同学一起玩时分享玩具。

（老师）非常好，礼貌体现在我们的一言一行中。接下来，我们一起读一读课本上关于礼貌的描述。

（学生齐读）

（老师）通过阅读，我们了解到礼貌是一种尊重他人的表现，它不仅体现在言语上，还体现在我们的举止和礼节上。

2.为什么要对人有礼貌？

（老师）课本上提到：“对人有礼貌是中华民族的传统美德，也是一个人品质的体现。”为什么礼貌这么重要呢？

（学生3）因为礼貌可以让别人感到舒服，也可以让自己变得更受欢迎。

（老师）没错，礼貌不仅能让别人感到尊重，还能让我们自己心情愉悦。接下来，我们来讨论一下，礼貌在我们生活中的意义。

（学生分组讨论，老师巡视指导）

3.如何在生活中做到礼貌？

（老师）现在，让我们一起来学习如何在生活中做到礼貌。课本上给出了几点建议：

（1）使用礼貌用语

（老师）比如说，见面时说“你好”，分别时说“再见”，谢谢时说“谢谢”，这些基本的礼貌用语大家都要学会使用。

（学生4）我知道，我每天都和爸爸妈妈说“早上好”、“晚上好”。

（老师）很好，这些都是生活中常见的礼貌用语，我们要养成良好的习惯。

（2）尊重他人

（老师）尊重他人是礼貌的重要表现。我们要尊重老师和同学，关心他人的感受，不做有损他人人格的事情。

（学生5）我知道，和同学说话要礼貌，不能嘲笑别人。

（老师）说得对，尊重他人是我们每个人的责任。

（3）注意个人行为

（老师）我们在公共场所要注意自己的行为，不吵闹，不随意打扰他人。

（学生6）我妈妈说，去公园要排队，不乱扔垃圾。

（老师）很好，这些都是在公共场所表现礼貌的好习惯。

三、活动实践

（老师）同学们，现在我们来进行一个小活动，叫“礼貌大比拼”。我会请几位同学扮演不同角色，其他人观察他们是否做到了礼貌，然后一起评价。