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;第6讲实验一探究小车速度随时间变化的规律;实验知识·自主回顾;实验知识·自主回顾;一、实验目的
1.练习正确使用打点计时器
2.会计算纸带上各点的瞬时速度
3.会利用纸带计算加速度
4.会用图像法探究小车速度与时间的关系,并能根据图像求加速度;二、实验原理
1.打点计时器
(1)作用:计时仪器,当所用交流电源的频率f=50Hz时,每隔___________s打一次点。
(2)结构
①电磁打点计时器(如图);②电火花打点计时器(如图);2.求小车的速度与加速度;(3)利用速度—时间图像求加速度
①作出速度—时间图像,通过图像的斜率求解小车的加速度;
②剪下相邻计数点的纸带紧排在一起求解加速度。
3.匀变速直线运动的判断
(1)沿直线运动的物体在连续相等时间T内的位移分别为x1、x2、x3、x4…,若Δx=x2-x1=x3-x2=x4-x3=…则说明物体在做匀变速直线运动,且Δx=aT2。
(2)利用“平均速度法”确定多个点的瞬时速度,作出物体运动的v-t图像。若v-t图线是一条倾斜的直线,则说明物体的速度随时间均匀变化,即做匀变速直线运动。;三、实验器材
电火花打点计时器(或电磁打点计时器)、一端附有滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、导线、交流电源、复写纸。
四、实验步骤
1.按照课本实验原理图所示安装实验装置,把打点计时器固定在长木板无滑轮的一端,接好电源;
2.把一细绳系在小车上,细绳绕过滑轮,下端挂适量的钩码,纸带穿过打点计时器,固定在小车后面;;3.把小车停靠在打点计时器处,先__________、后__________;
4.小车运动一段时间后,断开电源,取下纸带;
5.换纸带反复做三次,选择一条比较理想的纸带进行测量分析。;五、注意事项
1.平行:纸带、细绳要和长木板_______。
2.两先两后:实验中应先接通电源,后放开小车;实验完毕应先断开电源,后取纸带。
3.防止碰撞:在到达长木板末端前应让小车停止运动,防止钩码落地和小车与滑轮相撞。
4.减小误差:小车的加速度宜适当大些,可以减小长度的测量误差,加速度大小以能在约50cm的纸带上清楚地取出6~7个计数点为宜。;5.靠近和远离:打点计时器应固定在远离??滑轮一端,小车应靠近打点计时器由静止释放。
6.区分计时点和计数点:计时点是指打点计时器在纸带上打下的点。计数点是指测量和计算时在纸带上所选取的点,要注意“每5个点取一个计数点”与“每隔4个点取一个计数点”取点方法是一样的,时间间隔均为0.1s。
7.准确作图:在坐标纸上,纵、横轴选取合适的单位(避免所描点过密或过疏而导致误差过大),仔细描点连线,不能连成折线,应作一条直线,让各点尽量落到这条直线上,落不到直线上的各点应均匀分布在直线的两侧,距离过远的点舍去。;六、实验拓展
1.误差的分类
(1)根据误差来源的不同,误差可分为系统误差和偶然误差。
①偶然误差:由各种偶然因素对实验者和实验仪器的影响造成的。
减小偶然误差的方法:取多次实验的平均值作为实验结果。
②系统误差:由仪器结构缺陷、实验方法不完善造成的。
减小系统误差的方法:完善实验原理,提高实验仪器的测量精度,设计更精巧的实验方法。;(2)从分析数据看,误差分为绝对误差和相对误差。
①绝对误差:绝对误差是测量值与被测物理量真实值之差(绝对值)。;2.有效数字的读数规则
(1)有效数字的定义
带有一位不确定数字的近似数所包含的所有数字,叫作有效数字。
(2)有效数字的位数
从左向右第一个非0数字开始算起的所有数字。例如,2.70,有三位有效数字,2.70最末一位数字0是不可靠的,但7是可靠的。因此小数最后一位的数字0是有意义的,不能随便舍去或添加。;(3)有效数字的表示
为了正确表述有效数字,特别大或特别小的数都要用科学计数法表示,如0.0133m改写为1.33×10-2m。
(4)测量仪器的读数规则
测量误差出现在哪一位,读数就应读到哪一位,最小刻度为“1”的仪器,应估读到最小刻度的十分之几。;核心考点·重点突破;1;(1)电火花打点计时器的工作电压为__________(选填“8V”或“220V”)。安装纸带时,需要将纸带置于________________(选填“复写纸”或“墨粉纸盘”)的________(选填“上方”或“下方”)。
(2)第1个实验小组所得纸带上打出的部分计数点如图乙所示(每相邻两个计数点间还有4个点,图中未画出)。x1=3.59cm,x2=4.41cm,x3=5.19cm,x4=5.97cm,x5=6.78cm,x6=7.64cm。则小车的加速度a=________m/s2(要求充分利用测量的数据),打点计时器在打B点时小车的速度vB=________m/s。(结果均保留两位有效数
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