5.4.1 画正弦型函数的图象微课说课稿-2024-2025学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册.docx

5.4.1画正弦型函数的图象微课说课稿-2024-2025学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册

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教材分析

“5.4.1画正弦型函数的图象微课说课稿-2024-2025学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册”章节主要介绍正弦型函数图象的绘制方法。本节课内容与高中数学必修第一册第五章“三角函数”紧密相关，旨在让学生掌握正弦型函数的图象特征，能够正确绘制和识别正弦型函数的图象。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解和运用三角函数的相关知识，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.函数与方程思想：能够运用函数的观点分析正弦型函数的图象特征，理解函数图象与函数性质的关系。

2.逻辑推理能力：通过绘制和观察正弦型函数图象，培养逻辑推理和空间想象能力。

3.数学建模意识：学会将实际问题转化为数学问题，运用正弦型函数模型解决实际问题。

4.数学抽象能力：通过抽象出正弦型函数图象的基本特征，提升数学抽象思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①正弦型函数的定义与性质，包括周期性、奇偶性、振幅等；

②正弦型函数图象的绘制方法，包括五点法绘制图象；

③正弦型函数图象与参数变化的关系。

2.教学难点

①理解正弦型函数的周期性、奇偶性等性质的几何意义；

②掌握五点法绘制正弦型函数图象的具体步骤和技巧；

③灵活运用正弦型函数图象分析实际问题，解决具体问题时的策略选择。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备人教A版（2019）必修第一册数学教材。

2.辅助材料：收集正弦型函数图象的示例图片和动态演示视频，以及相关的数学软件或在线工具。

3.教学工具：准备黑板、粉笔、投影仪和计算机，以便展示函数图象和进行实时讲解。

4.教室布置：设置足够的空间供学生进行小组讨论，确保每组学生都能在黑板上绘制图象。

教学过程

1.导入新课

同学们，我们之前学习了三角函数的基本概念，包括正弦、余弦和正切函数。今天我们将深入探讨正弦型函数的图象，这不仅是数学中的一个重要部分，也是理解自然界中周期性变化现象的基础。

2.复习旧知识

首先，我想请大家回顾一下正弦函数的定义和性质。谁能告诉我正弦函数的定义是什么？

（学生回答后，教师总结）很好，正弦函数是描述角度与边长比之间关系的函数，它的值随着角度的增加而周期性变化。那么，正弦函数的周期是多少呢？

（学生回答后，教师总结）对的，正弦函数的周期是2π。接下来，我们来看一下正弦函数的奇偶性，它是奇函数还是偶函数？

（学生回答后，教师总结）很好，正弦函数是一个奇函数，这意味着它的图象关于原点对称。

3.引入正弦型函数图象

现在，我们已经复习了正弦函数的基本知识，那么我们如何来绘制正弦型函数的图象呢？这就是我们今天要学习的内容。

4.探究正弦型函数图象的特征

（1）首先，我们来观察正弦型函数的一般形式：y=Asin(ωx+φ)。这里，A、ω和φ分别代表振幅、角频率和相位。我们来逐一探究它们对函数图象的影响。

（2）我们先来看振幅A。当A的值发生变化时，函数图象会有什么变化呢？请大家拿出一张坐标纸，尝试绘制y=sin(x)和y=2sin(x)的图象，并观察它们之间的区别。

（学生动手绘制，教师巡回指导）

（3）很好，大家发现当振幅A增大时，函数图象的峰值也会相应增大。接下来，我们来看角频率ω。当ω的值发生变化时，函数图象会有什么变化呢？请大家尝试绘制y=sin(x)和y=sin(2x)的图象，并观察它们之间的区别。

（学生动手绘制，教师巡回指导）

（4）很好，大家发现当角频率ω增大时，函数图象的周期会变短，也就是说，函数的变化速度变快了。最后，我们来看相位φ。当φ的值发生变化时，函数图象会有什么变化呢？请大家尝试绘制y=sin(x)和y=sin(x-π/2)的图象，并观察它们之间的区别。

（学生动手绘制，教师巡回指导）

（5）很好，大家发现当相位φ发生变化时，函数图象会沿x轴平移。具体来说，当φ为负值时，图象向右平移；当φ为正值时，图象向左平移。

5.总结正弦型函数图象的绘制方法

6.练习与巩固

（1）现在，请大家拿出练习册，完成第5.4节练习题的第1题和第2题。这两题分别是绘制y=sin(x)和y=2sin(x+π/4)的图象。

（学生练习，教师巡回指导）

（2）同学们，你们在绘制图象的过程中遇到了什么问题吗？如果有，请提出来，我们一起来解决。

（学生提问，教师解答）

7.总结与反思

（1）通过本节课的学习，我们掌握了正弦型函数图象的绘制方法。请大家回顾一下，我们学习了哪些内容？

（学生回答，教师总结）

（2）在绘制正弦型函数图象时，我们需要注意哪些要点？