第二单元（说课稿）2024-2025学年统编版语文四年级上册.docx

第二单元（说课稿）2024-2025学年统编版语文四年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第二单元（说课稿）2024-2025学年统编版语文四年级上册

设计思路

本单元以“童年记忆”为主题，通过学习《祖父的园子》、《小英雄雨来》等课文，引导学生体会童年生活的美好，激发学生对生活的热爱。设计思路：1.通过阅读感悟，引导学生感受作者情感；2.通过品词析句，帮助学生积累语言；3.通过合作探究，培养学生自主学习的能力。

核心素养目标

1.培养学生对中国传统文化的认识和热爱，通过阅读《祖父的园子》等课文，提升文化自信。

2.增强学生的审美感知，通过品读优美语句，提高语言鉴赏能力。

3.培养学生的合作学习意识，通过小组讨论，提升沟通与协作能力。

4.培养学生正确的人生观和价值观，通过学习小英雄雨来的故事，树立积极向上的精神风貌。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：通过阅读《祖父的园子》，理解作者对童年生活的怀念和热爱，把握文章的中心思想。

-重点二：学习《小英雄雨来》，分析雨来的英雄品质，如勇敢、机智、坚定，培养学生的爱国主义精神。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：在阅读《祖父的园子》时，帮助学生理解文中“园子”作为作者情感的载体，感受其象征意义。

-难点二：在分析《小英雄雨来》时，引导学生深入挖掘雨来行为背后的心理活动，理解其行为的合理性和英雄性。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合课文内容，讲解重点词句和文章结构，帮助学生理解文章主旨。

2.讨论法：组织学生围绕课文主题进行讨论，激发思维，培养合作学习意识。

3.情景教学法：通过角色扮演，让学生身临其境地感受课文中的情感和场景。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用图片、视频等多媒体资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

2.互动式教学软件：运用教学软件进行互动练习，巩固知识点，提高学习效率。

3.课外阅读推荐：引导学生进行课外阅读，拓展知识面，深化对课文主题的理解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对童年记忆的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有特别的童年记忆？能分享一下吗？”

展示一些关于童年游戏的图片或视频片段，让学生回忆起自己的童年时光。

简短介绍童年记忆对个人成长的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.童年记忆基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解童年记忆的定义、特点以及重要性。

过程：

讲解童年记忆的定义，包括其形成过程和特点。

详细介绍童年记忆的组成部分，如视觉、听觉、触觉等感官记忆。

3.童年记忆案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解童年记忆的特性和重要性。

过程：

选择《小英雄雨来》等课文中的童年记忆片段进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生感受童年记忆的真挚和深刻。

引导学生思考童年记忆对个人情感和价值观的影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与童年记忆相关的主题进行讨论，如“我最难忘的童年游戏”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对童年记忆的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调童年记忆的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括童年记忆的定义、特点、案例分析等。

强调童年记忆在个人成长中的价值和作用，鼓励学生珍惜和传承自己的童年记忆。

布置课后作业：让学生写一篇关于自己童年记忆的短文，以巩固学习效果。

7.课后拓展活动

目标：激发学生对童年记忆的进一步探索。

过程：

鼓励学生收集和整理自己的童年照片、日记等，制作成个人童年记忆集。

组织学生进行“童年记忆分享会”，让学生分享自己的童年故事，增进同学间的了解和友谊。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《童年》选段：鲁迅的《朝花夕拾》中关于童年生活的描写，让学生进一步感受作者对童年记忆的怀念。

-《夏洛的网》节选：怀特的作品，通过夏洛与威尔伯的故事，探讨友谊与成长的主题，与课文中的童