《北京五日游》（说课稿）-2023-2024学年数学六年级下册人教版.docx

《北京五日游》（说课稿）-2023-2024学年数学六年级下册人教版

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《北京五日游》，属于六年级下册数学人教版教材中的“统计与概率”部分。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将结合学生的生活实际，通过收集、整理和分析旅游数据，帮助学生巩固和运用已学的统计方法，提高学生解决实际问题的能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1）数据分析意识，通过实际情境让学生体会数据在生活中的应用；2）统计思维，引导学生运用统计方法解决问题；3）信息意识，让学生学会从数据中提取信息；4）应用意识，鼓励学生将所学知识应用于实际生活；5）创新意识，激发学生在数据分析中寻找新的解题思路。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握收集、整理和分析旅游数据的方法，能够运用统计图表展示数据；

②学会根据数据做出合理的推断和预测，并能解释这些推断和预测的意义；

③能够将所学统计方法应用于解决实际问题，如计算平均数、中位数、众数等，并理解其应用场景。

2.教学难点，

①在复杂的数据中识别和提取关键信息，对于六年级学生来说，这可能是一个挑战；

②培养学生批判性思维，能够对数据进行深入分析，识别数据中的模式和趋势；

③引导学生从数据中发现问题，并提出解决策略，这要求学生具备一定的创新能力和逻辑思维能力；

④帮助学生理解统计学中的不确定性，学会用概率的概念来解释数据的随机性。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.采用情境教学法，通过设置北京五日游的真实情境，激发学生兴趣，提高学习参与度；

2.实施探究式学习，鼓励学生自主收集数据，合作分析，培养探究能力和团队合作精神；

3.运用问题引导法，通过提出开放性问题，引导学生思考，深化对统计概念的理解。

教学手段：

1.利用多媒体展示北京旅游景点图片和视频，直观呈现旅游数据收集场景；

2.制作统计图表教学软件，让学生通过互动操作，直观学习统计图表的制作方法；

3.运用在线数据分析工具，让学生在实践中掌握数据处理和分析技巧。

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对统计学的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有想过，我们周围的世界充满了各种各样的数据？这些数据能告诉我们什么？今天，我们就来学习如何解读这些数据，探索它们背后的故事。”

展示一些关于日常生活、新闻事件或科学研究的图片或视频片段，让学生初步感受数据在生活中的应用。

简短介绍统计学的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、统计学基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解统计学的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解统计学的定义，包括其主要组成元素或结构，如数据收集、数据整理、数据分析等。

详细介绍统计学的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、统计学案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解统计学的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的统计学案例进行分析，如市场调查、民意测验、科学研究等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解统计学的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用统计学解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与统计学相关的主题进行深入讨论，如“如何提高班级学习效率”、“如何分析社交媒体数据”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对统计学的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调统计学的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括统计学的定义、组成部分、案例分析等。

强调统计学在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用统计学。

七、布置课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实际应用能力。

过程：

布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.收集并整理一组感兴趣的数据，如班级同学的运动成绩、书籍阅读量等；

2.运用统计学的方法，对收集到的数据进行整理和分析；

3.撰写一份简单的统计分析报告，总结数据中的规律和趋势。

六、知识点梳理

一、统计学的基本概念

1.统计学的定义：统计学是一门研究数据收集、处理、分析和解释的学科。

2.统计学的目的：通过数据揭示现象的本质和规律，为决策提