【新课标】Unit 2 单元整体作业设计.docxVIP

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UnitTwoWhattimeisit?作业设计

本单元教学目标：

知道何时该做何事，学会合理安排自己的日常作息。

(1)学生能够听、说、认读单词或词组：Englishclass,musicclass,PEclass,breakfast,lunch,dinner,over,kid。

(2)熟练运用句型“Whattimeisit?It’s...o’clock.It’stimefor...”询问时间并问答，描述某时该做某事。

(3)了解地球上在不同时区的同一时刻的时间是不同的。

(4)学会合理安排自己的作息时间，形成良好的生活习惯。

2.学会制作日程安排表，并养成守时遵纪的好习惯。

(1)理解对话大意，能够运用正确的语音、语调朗读对话，在语境中理解hurryup的意思。

(2)能听、说、认读词组：getup,gotoschool,gohome,gotobed,并能比较句型It’stimeto...和It’stimefor...的区别用法。

(3)学会制定DailyPlan,并能运用所学句型It’stimefor/to...来介绍自己的DailyPlan。

(4)学会合理安排自己的作息时间，做一个守时守纪的人。

3.学会执行自己的日程安排表，养成良好的时间观念。

(1)学生能读懂四组句子，发展阅读策略完成看图排序活动。

(2)能按照意群和正确的语音语调朗读该组句子，根据实际仿写核心句子，关注句子中首字母大写规则。

(3)培养学生严格的时间观念，认真执行计划，养成良好的作息习惯。

(4)巩固本单元的核心句型，It’s...It’stimefor...或It’stimeto...综合运用本单元的核心句型。

4.描述自己有意义的一天。

(1)学生能够感知并归纳字母组合ir和ur在单词中的发音规则，并利用这一规则去读词和拼词。

(2)学生能够通过图片和上下文理解新短语和句子：wakeup,wait,AprilFool’sDay,I’mlateforschool.等，能理解故事大意，并表演故事内容。

(3)了解西方文化中的愚人节。

(4)感知创编人物Andy的人物性格，有爱心，合理安排自己的日常作息。

本单元作业目标：

1.通过作业活动，复习巩固本单元10个日常活动单词及词组，并且能够在语境中运用这些词组进行替换问答活动。

2.能够听说认读具体点钟的时间的表达，并能够根据实际情况在语境中准确运用其表达自己的日常生活.

3.复习巩固所学句型Whattime引导的对日常作息活动的时间的询问(Whattimeisit?)及回答(It’s...o’clock.It’stimefor/to...)。

4.能够根据所学知识制定合理的日常活动安排表并加以遵守。

5.复习巩固常见字母字母组合ir/ur的发音规则.

6.能够通过阅读提取日常活动的关键信息并书写规范正确。

UnitTwoWhattimeisit?

第一课时

作业项

项目

内容

设计单元作业内容

ALet’stalk

ALet’slearn

对应作业目标

单元作业目标1,2,3

作业类型

形式

听√说√读√写√

水平

记忆性√理解性√应用性√

作业时间（分钟）

20分钟

完成方式

独立完成√合作完成√

提交时间

当天1天后√

UnitTwoWhattimeisit?

第二课时

作业项

项目

内容

设计单元作业内容

BLet’stalk

BLet’slearn

对应作业目标

单元作业目标1，3，4

作业类型

形式

听√说√读√写√

水平

记忆性√理解性√应用性√

作业时间（分钟）

20分钟

完成方式

独立完成√合作完成√

提交时间

当天1天后√

UnitTwoWhattimeisit?

第三课时

作业项

项目

内容

设计单元作业内容

BReadandwrite

对应作业目标

单元作业目标3，4，6

作业类型

形式

听√说读√写√

水平

记忆性√理解性√应用性√

作业时间（分钟）

20分钟

完成方式

独立完成√合作完成√

提交时间

当天1天后√

UnitTwoWhattimeisit?

第四课时

作业项

项目

内容

设计单元作业内容

ALet’sspell

CStorytime

对应作业目