第九课、多样的职业—活动B、跟着家人去工作（教案） 一年级上册综合实践活动浙科版.pdf

第九课《多样的职业—跟着家人去工作》教学设计

课题多样的职业单元第三单元学科综合实践活动年级一年级

价值体认：了解不同职业的价值和意义，意识到职业不分高低贵贱。理解家庭成员的工

作对于家庭和社会的重要性。

责任担当：学会承担观察和了解家庭成员工作的责任。培养尊重和感激家庭成员劳动成

核心素果的态度。

养目标问题解决：在观察和体验家人工作的过程中，学会发现问题并提出解决方案。培养实际

操作和团队协作解决问题的能力。

创意物化：通过体验不同职业，激发对未来职业选择的创意和灵感。将学习过程中的创

意转化为具体的作品或实践，展示学习成果。

教学重点学生对于各个职业的理解。

教学难点学生跟着家长进行实际工作体验。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

第九课《多样的职业—跟着家人去工作》观看教学视将学生的注意吸

板书课题。频。引到课堂。

导入新课

在我们的身边，有各行各业的人，让我们走近

他们了解他们的职业!

新知讲解：

板书课题。

二、我的活动我行动

活动B、跟着家人去工作学生按照要求锻炼学生的团队

【看一看】进行活动合作能力、实践

组成小队，跟着一位家长去工作吧！践。能力，切身去体

讲授新课我要看看他们是怎么工作的？验工作。

我要好好看一看他工作的地方。

我还想看看……

【学一学】

学习一项小技能吧！

我学会了（整理货柜）。

1.将货物按大小、类型进行分类；

2.将货物摆放到相应的货柜上。

【做一做】

我做小助理，体验的工作是（快递员）。

分享链接：我的体验记录单学生将自己的学生以表格的形

我的家人他（她）的职他（她）工作工作体验记录式将体验的内容

位时使用的工具下来。和学到的本领记

妈妈护士录，加深形式对

工作的认知。

我学到的本领会用体温计量体温。

小队名称光之队

小队成员曾军昊、施知玉、王生雨

跟随的家长他（她）的职他（她）工作

业时使用的工具

施知玉的爸爸教师

我们学到的本学会了做一个科学实验。

领

三、我的活动我展示学生将小组开锻炼学生的表达

【秀一秀】