人教版初二八年级下册数学详细教案.pdfVIP

16.1.1二次根式

教案序号：1时间：

教学内容

二次根式的概念及其运用

教学目标

理解二次根式的概念，并利用(a0)的意义解答具体题目.

提出问题，根据问题给出概念，应用概念解决实际问题.

教学重难点关键

1.重点：形如G(a0)的式子叫做二次根式的概念；

2.难点与关键：利用“JZ(a0)”解决具体问题.

教学过程

一、复习引入

(学生活动)请同学们独立完成下列三个课本P2的三个思考题：

二、探索新知

很明显6、而、J|，都是一些正数的算术平方根.像这样一些正数的算术平方根

的式子，我们就把它称二次根式.因此，一般地，我们把形如右(a0)的式子叫做二

次根式，“、厂”称为二次根号.

(学生活动)议一议：

1.-1有算术平方根吗？

2.()的算术平方根是多少？

3.当a0,有意义吗?

老师点评：(略)

例1.下列式子，哪些是二次根式，哪些不是二次根式：6、冷、、五(x0)

x

x/0蚯、-、一!—、A/X+y(xNO,y20).

x+y

分析：二次根式应满足两个条件：第一，有二次根号“«”：第二，被开方数是正数

或0.

解：二次根式有：6、4x(x0)、而、-也、yjx+y(x20,y20)；不是二

次根式的有：过、啦、—

xx+y

例2.当又是多少时，1在实数范围内有意义?

分析：由二次根式的定义可知，被开方数一定要大于或等于0,所以3X-120,V3X-1

才能有意义.

解：由3x-120,得：X2，

3

当X21时，后二I在实数范围内有意义.

3

三、巩固练习

教材P5练习1、2、3.

四、应用拓展

例3.当x是多少时，，2丁+3+」一在实数范围内有意义?

x+1

分析：要使J2汗+3+」一在实数范围内有意义,必须同时满足j2x+3中的20和

x+\

」一中的x+lWO.

X+1

[2x+30

解；依题意，得

x+1工0

3

由①得：x2--

2

由②得:xW・l

当x2.一且xW・l时，V2x+3+——在实数范围内有意义.

2x+1

例4（1）已知y=J2-X+Jx-2+5,求三的值.答（案:2）

.V

⑵若求22叫4?侬的值.答（案:：）

五、归纳小结（学生活动，老师点评）

本节课要掌握：

1.形如（a20）的式子叫做二次根式，“、厂”称