小数的意义（二）说课稿-2023-2024学年四年级下册数学北师大版[001].docx

小数的意义（二）说课稿-2023-2024学年四年级下册数学北师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课是四年级下册数学北师大版“小数的意义（二）”的内容，旨在帮助学生进一步理解小数的意义，掌握小数的基本性质，并学会进行小数的简单计算。通过本节课的学习，学生能够将小数与生活实际相结合，提高解决问题的能力。

二、核心素养目标

培养学生数感，理解小数的概念和性质，提高运用小数解决实际问题的能力。发展学生的逻辑思维能力，通过探索小数的运算规律，提升数学推理能力。增强学生的应用意识，学会将数学知识应用于生活情境，培养数学与生活的联系。

三、重点难点及解决办法

重点：理解小数的意义，掌握小数的基本性质。

难点：小数运算中进位和借位的处理。

解决办法：

1.重点：通过直观教具和实例，帮助学生理解小数的意义，强化对小数概念的感知。

2.难点：通过小组合作探究，引导学生发现小数运算中的规律，并通过练习巩固进位和借位的处理方法。同时，采用分层教学，针对不同层次的学生提供相应的练习和指导，帮助学生逐步克服运算中的难点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如小数点位置变化引起小数大小变化的动画。

3.实验器材：小数点移动的教具，如可移动的小数点模型。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供白板或黑板用于展示小数点位置变化，确保教学环境整洁有序。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示超市购物场景，引导学生观察价格标签上的小数。

2.提出问题：这些小数表示的是什么意思？它们是如何表示商品价格的？

3.引导学生回顾已学知识，为小数的意义（二）的学习做好铺垫。

二、讲授新课（15分钟）

1.小数的意义：通过多媒体展示小数点在不同位置时，小数的意义如何变化，让学生直观理解小数的概念。

2.小数的基本性质：引导学生观察小数点位置移动时，小数大小的变化规律，总结出小数的基本性质。

3.小数点位置移动引起小数大小变化的规律：通过实例演示，让学生理解小数点位置移动对数值的影响，并能运用规律进行计算。

三、巩固练习（15分钟）

1.练习1：完成教材上的小数点位置移动练习题，巩固小数的基本性质。

2.练习2：进行小数大小的比较练习，让学生掌握小数大小比较的方法。

3.练习3：解决实际生活中的小数问题，如购物、计算工资等，提高学生运用小数解决实际问题的能力。

四、课堂提问（10分钟）

1.提问1：小数点位置移动会对小数的大小产生怎样的影响？

2.提问2：如何运用小数的基本性质进行小数大小的比较？

3.提问3：在解决实际问题时，如何运用小数知识？

五、师生互动环节（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成若干小组，每组讨论一个与生活相关的小数问题，并尝试运用所学知识解决。

2.小组汇报：每组派代表向全班展示讨论结果，其他同学进行评价和补充。

3.教师点评：针对学生的讨论结果，进行点评和总结，强调小数知识在实际生活中的重要性。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：如何运用小数知识解决生活中的问题？

2.鼓励学生创新：在解决实际问题时，能否运用小数知识进行创新？

3.总结：强调数学与生活的紧密联系，培养学生的应用意识。

教学时间共计45分钟。

六、学生学习效果

学生学习效果：

1.知识掌握：

-学生能够理解并掌握小数的意义，明确小数点在不同位置时的含义。

-学生熟悉小数的基本性质，包括小数点位置移动对小数大小的影响。

-学生能够运用小数的基本性质进行小数大小的比较。

2.技能提升：

-学生能够进行小数点位置移动引起的数值变化计算，包括进位和借位。

-学生能够运用小数进行简单的计算，如加减乘除等。

3.解决问题能力：

-学生能够运用小数知识解决实际问题，如购物计算、工程预算等。

-学生能够将小数知识与生活实际相结合，提高解决问题的能力。

4.思维能力：

-学生在探索小数点位置移动规律的过程中，提升了逻辑思维和推理能力。

-学生通过小组合作和讨论，培养了团队合作和交流能力。

5.应用意识：

-学生认识到数学与生活的紧密联系，提高了应用数学知识解决实际问题的意识。

-学生能够将数学知识应用于创新思维和问题解决中。

6.情感态度：

-学生在学习小数的过程中，体验到数学的乐趣，增强了对数学学习的兴趣。

-学生通过解决实际问题，培养了自信心和成就感。

七、教学反思

今天这节课，我带着学生们一起学习了“小数的意义（二）”。在回顾教学过程时，我想分享一些个人的思考。

首先，我觉得今天的教学效果还是挺不错的。在导入环