Unit2 Exploring English Starting Out and Reading 说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册.docx

Unit2ExploringEnglishStartingOutandReading说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册

一、设计意图

本节课以“Unit2ExploringEnglishStartingOutandReading”为主题，旨在帮助学生掌握英语阅读技巧，提高阅读理解能力。通过结合课本内容，引导学生进行自主探究，培养他们的自主学习能力，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

三、学情分析

本节课针对的是高中一年级学生，他们刚刚接触外研版英语必修第一册，对英语学习充满好奇和热情。在知识层面，学生对英语基础语法和词汇掌握程度参差不齐，部分学生能够运用简单句型进行交流，但复杂句型和语法结构的应用仍需加强。在能力方面，学生的听说能力相对较好，但阅读理解和写作能力有待提高。在素质方面，学生的自主学习能力和合作学习意识逐渐增强，但部分学生仍需培养良好的学习习惯和时间管理能力。这些特点对课程学习产生了一定影响，因此在教学过程中需要关注学生的个体差异，采用分层教学，同时注重培养学生的阅读策略和写作技巧，以提升他们的英语综合运用能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《英语必修第一册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如关于探索英语学习的背景介绍、阅读技巧展示等。

3.教学工具：准备PPT或白板，用于展示教学内容和互动环节。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，并准备足够的阅读材料供学生练习。

五、教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.开场白：教师用英语问候学生，简要介绍本节课的主题“ExploringEnglish”。

2.情境创设：展示一张关于英语学习的图片，引导学生思考“WhyislearningEnglishimportant?”。

3.提出问题：向学生提问，鼓励他们分享自己对英语学习的看法和期望。

4.学生回答：邀请学生回答问题，教师给予积极的反馈和评价。

讲授新课（15分钟）

1.引入新课：简要回顾上一节课的内容，引出本节课的主题。

2.词汇讲解：展示与“ExploringEnglish”相关的词汇，如“explore”、“language”、“culture”等，并进行讲解和示范。

3.语法讲解：介绍本节课涉及的语法知识点，如现在进行时、过去进行时等，通过例句和练习帮助学生理解和运用。

4.阅读技巧：讲解阅读技巧，如快速浏览、寻找关键信息、预测故事发展等，并举例说明。

巩固练习（10分钟）

1.练习阅读：分发阅读材料，让学生阅读并回答相关问题，教师巡视指导。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论阅读材料中的重点内容，每组派代表分享讨论结果。

3.课堂问答：教师提问，检查学生对阅读材料的理解，及时纠正错误。

课堂提问（5分钟）

1.针对阅读材料，提出问题，如“Whatdoyouthinkofthemaincharacterinthestory?”等。

2.学生回答问题，教师给予评价和指导。

师生互动环节（10分钟）

1.互动游戏：设计一个与英语学习相关的互动游戏，如“FindtheWord”或“WordSearch”，让学生在游戏中学习和复习词汇。

2.角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟真实的英语交流场景，提高学生的口语表达能力。

3.小组竞赛：将学生分成若干小组，进行阅读理解和语法知识的竞赛，激发学生的学习兴趣。

教学创新（5分钟）

1.利用多媒体技术，展示英语学习相关的视频或图片，增强学生的学习体验。

2.设计分层教学，针对不同层次的学生提供不同的学习任务和资源。

教学总结（5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

2.鼓励学生在课后继续学习和练习，提出课后作业。

用时：45分钟

六、知识点梳理

1.词汇学习：

-Explore：探索，研究

-Language：语言

-Culture：文化

-Technique：技巧

-Experience：经验

-Insight：洞察

-Challenge：挑战

-Goal：目标

-Communication：交流

-Listening：听力

-Speaking：口语

2.语法知识：

-现在进行时：用于描述正在进行的动作或状态。

-过去进行时：用于描述过去某个时间点正在进行的动作或状态。

-宾语从句：用于引出宾语，通常由连接词引导。

-状语从句：用于修饰句子中的动词、形容词或副词。

3.阅读技巧：

-快速浏览：快速阅读文章，获取文章大意。

-寻找关键信息：关注文章中的重要信息和关键词。

-预测故事发展