五年级信息技术下册 第16课月球围绕地球转第一课时说课稿 冀教版.docx

五年级信息技术下册第16课月球围绕地球转第一课时说课稿冀教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课选自冀教版五年级信息技术下册第16课，主要内容包括：了解月球围绕地球转的原理，通过观察和实验，学习月球围绕地球转的基本规律，培养学生运用信息技术解决问题的能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过探究月球围绕地球转的现象，学生将提升对宇宙奥秘的好奇心，增强信息检索、分析和解决问题的能力，同时培养团队合作和科学探究的精神，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

三、学情分析

五年级学生正处于从形象思维向抽象思维过渡的关键时期，他们对宇宙的奥秘充满好奇，对信息技术课程充满兴趣。在知识层面，学生已经具备基本的计算机操作能力和初步的信息检索能力。然而，由于本节课涉及天文知识，部分学生对月球围绕地球转的原理可能缺乏了解，需要通过本节课的学习来拓展知识面。

在能力方面，学生的观察能力、实验操作能力和逻辑思维能力需要得到进一步锻炼。学生需要通过观察、实验和讨论等方式，将抽象的天文知识转化为具体的理解。此外，学生的信息处理能力和创新思维也是本节课需要关注的重点。

在素质方面，学生的合作意识和科学探究精神需要得到培养。本节课将通过小组合作的方式，让学生在交流讨论中共同解决问题，提高团队协作能力。同时，通过科学探究的过程，培养学生的探索精神和严谨的科学态度。

行为习惯上，五年级学生已具备一定的自律能力，但在课堂纪律和注意力集中方面仍有待提高。本节课需要教师通过多种教学手段，激发学生的学习兴趣，保持学生的注意力集中。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有冀教版五年级信息技术下册教材，以便跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备与月球围绕地球转相关的图片、地球与月球关系的动画视频，以及展示月球运动轨迹的图表。

3.实验器材：准备模拟月球围绕地球转的教具，如地球仪、月球模型等，以辅助学生理解。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保学生能够进行小组合作学习和实验操作。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习月球的基本特征、地球与月球的关系等基础知识。

设计预习问题：围绕“月球围绕地球转”这一课题，设计问题如“月球围绕地球转的原因是什么？”、“月球绕地球转的轨迹是怎样的？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。如通过预习问卷了解学生对预习内容的掌握程度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解月球的基本特征和地球与月球的关系等知识点。

思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主预习，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示月球和地球的图片或视频，引出“月球围绕地球转”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解月球围绕地球转的原理，如月球绕地球转的轨迹、周期等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习成果，并引导他们通过模拟实验理解月球绕地球转的过程。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，针对“为什么月球不会掉到地球上”的问题，引导学生思考万有引力和离心力的关系。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，通过模拟实验体验月球绕地球转的过程。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解月球围绕地球转的原理。

实践活动法：设计模拟实验，让学生在实践中掌握月球绕地球转的概念。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与月球围绕地球转相关的课后作业，如查找月球探测器的信息、制作月球日历等，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与月球探测相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：学生对