九年级化学下册 第九单元 金属 到实验室去：探究金属的性质说课稿 （新版）鲁教版.docx

九年级化学下册第九单元金属到实验室去：探究金属的性质说课稿（新版）鲁教版

一、设计思路

本节课以“金属到实验室去：探究金属的性质”为主题，通过引导学生进行实验探究，让学生掌握金属的物理性质和化学性质，培养学生观察、实验、分析、总结等能力。教学设计以课本内容为基础，结合实际实验操作，引导学生自主探究，提高学生的实验技能和科学素养。

二、核心素养目标

培养学生观察、实验、分析、总结等科学探究能力，提升学生的实验操作技能。通过探究金属的性质，增强学生对化学学科的兴趣和责任感，培养科学态度和价值观。同时，引导学生运用化学知识解决实际问题，提高学生的社会责任感和创新意识。

三、重点难点及解决办法

重点：金属的物理性质和化学性质的实验探究。

难点：金属活动性顺序的理解和金属与酸反应的实验操作。

解决办法：

1.重点：通过演示实验和分组实验，让学生直观感受金属的物理性质，如颜色、硬度、导电性等，并通过化学实验观察金属与酸、盐溶液的反应，引导学生总结金属的化学性质。

2.难点：利用多媒体展示金属活动性顺序表，结合实际实验，让学生通过观察金属与不同溶液的反应，理解金属活动性顺序的原理。在实验操作上，提供详细的实验步骤和注意事项，确保学生安全操作，同时通过小组合作，让学生在实践中掌握实验技能，突破操作难点。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实验台、试管、滴管、镊子、金属样品（铁、铜、锌、铝等）、酸溶液（稀盐酸、稀硫酸）、盐溶液（硫酸铜溶液）、酒精灯、燃烧匙、集气瓶等。

2.课程平台：化学教学软件、网络教学平台。

3.信息化资源：金属活动性顺序表、金属与酸反应的动画演示、实验操作视频。

4.教学手段：实验演示、分组实验、多媒体教学、讨论交流。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示生活中常见的金属制品，如铝制易拉罐、不锈钢餐具等，引导学生思考金属在我们生活中的应用。

-提问：同学们知道金属有哪些性质吗？它们是如何在实验室中被发现的？

-引出课题：九年级化学下册第九单元金属到实验室去：探究金属的性质。

2.讲授新知（20分钟）

-实验演示：展示金属的物理性质实验，如金属的颜色、硬度、导电性等，让学生观察并记录实验现象。

-分组实验：学生分组进行金属与酸反应的实验，观察金属与稀盐酸、稀硫酸的反应，记录反应现象。

-教师讲解：引导学生分析实验结果，总结金属与酸反应的规律，解释金属活动性顺序。

-互动讨论：组织学生讨论金属与盐溶液反应的原理，如何判断金属能否与盐溶液反应。

-案例分析：通过实际案例，如金属腐蚀、金属回收等，让学生了解金属性质在生活中的应用。

3.巩固练习（10分钟）

-课堂练习：发放练习题，包括选择题、填空题和简答题，要求学生在规定时间内完成。

-学生展示：选取几名学生分享自己的解题思路，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调金属的物理性质和化学性质，以及金属活动性顺序的重要性。

-引导学生反思：通过本节课的学习，你有哪些收获？

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：完成教材中的相关练习题，预习下一节课的内容。

-鼓励学生课后查阅资料，了解金属的更多性质和应用。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-金属的发现与历史：介绍金属的发现历程，从古代的铜器时代到现代的金属合金，展示金属在人类文明发展中的作用。

-金属的物理性质：详细列举金属的物理性质，如密度、熔点、硬度、导电性、导热性等，并解释这些性质对金属应用的影响。

-金属的化学性质：探讨金属的化学性质，包括金属与酸、金属与氧、金属与盐溶液的反应，以及金属腐蚀的原理。

-金属的提取与加工：介绍金属的提取方法，如冶炼、电解等，以及金属加工过程中的技术，如铸造、锻造、轧制等。

-金属的回收与环保：阐述金属回收的重要性，以及金属回收对环境保护的意义。

2.拓展建议：

-阅读材料：推荐学生阅读相关的科普书籍或文章，如《金属的故事》、《化学与生活》等，以拓宽知识面。

-观看视频：鼓励学生观看与金属相关的科普视频，如金属冶炼过程、金属合金的制造等，通过视觉学习加深理解。

-实验探究：组织学生进行金属性质实验的拓展，如探究不同金属的导电性、不同金属与酸反应速率的比较等。

-科学竞赛：引导学生参加与化学相关的科学竞赛，如金属知识竞赛、化学实验技能竞赛等，提高学生的实践能力。

-社会实践：安排学生参观金属冶炼厂、金属加工厂等，实地了解金属的生产过程和应用领域。

-研究性学习：鼓励学生选择与金属相关的课题进行深入研究，如金属在新能源领域的应用、金属废弃物处理技术等。

-小组讨论：组织学生就金属的相关问题进行小组讨论，如金属资源的可持续利用、金