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科学教案

（—学年度第期）

201420152学

教年级：_____

任___

任教老_____

师：___

利津县盐窝镇北岭小学

课时教案

1.小车的运动

课时度第一周第一课时

主备人薄万岗二备人

知道推和拉可以使静止的物体运动起来，推和拉都是力，推力和拉力都有大

教学目标小和方向的，能够独立设计实验，探究力的大小会影响小车的运动，了解生

活中推力和拉力的应用，知道推力和拉力是生活中常见的力。

教学重点知道小车从斜坡上滑下，向前冲出去的距离于什么有关

教学难点认识到“控制变量”是一种搜集证据的重要方法。

课型新授课教具课件二备个性化设计

（一）欣赏片断，谈话导入

1、欣赏一段运动中的汽车片断

2、谈话导入：在生活中我们经常会看到各种

教各样的汽车行驶在马路上，来来往往，络绎

不绝，时而快，时而慢，在他们身上好象蕴

藏着许许多多的秘密，你们想不想了解一些

学它们的小秘密？

3、揭示课题：小车的运动

（二）引出问题，提出假设

内1、小车的运动方式是什么？

2、过渡：怎样是一辆小车跑得快些？

容

3、引出问题：小车从斜坡上冲下来，向前冲

出去的距离会与什么有关呢？

与4、猜测与坡度会有怎样的关系？

5、提出假设：与坡度有关。坡度越大，冲出

过去的距离越远。

（三）设计计划，实验验证

1、我们的假设究竟成立不成立？需要设计一

程个实验来验证这个假设。小组讨论：

（1）在实验中，需要改变的条件是什么？

2（）保持不变的条件是什么？

（3）你们小组准备怎样行实验，小组讨论

实验操作的计划？

2、小组汇报，教师综合意见，分配实验任务

3、开始实验、汇报结果、及时点评

4、小结结论：通过同学们的实验验证，我们

得出了相同的结论，说明我们刚才提出的假

设是成立的。我觉得同学们在实验中都非常

具有严谨的科学态度和钻研精神。

（四）运用方法，自主实验

1、小车从斜坡上冲下来的距离我们已经知道

与坡度有关以外，还可以研究与什么有关，

请同学们选择一个条件讨论你们小组的实验

计划。

2、汇报计划、领取材料进行实验

（五）总结方，提出希望

同学们，科学需要我们自己去发现问题，解

决问题。请同学们回忆一下我们在研究小车

运动过程中，我们是怎样来进行整个实验