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教案人教版三年级下册语文翠鸟

5翠鸟

教学目的1.会认11个生字，会写13个生字。正确读写“翠鸟、苇秆、腹部”等词语。

2.有感情地朗读课文，背诵本人喜爱的部分。

3.学习作者观察的顺序和抓住特点进展观察的方法。体会关键词在表情达意上的作用。

4.感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养学生保护动物、与动物和谐相处的认识。

教学重点学习作者的观察顺序和观察方法，体会作者是如何抓住事物的特点进展描写和说明的。

教学难点体会作者是如何抓住事物的特点进展描写和说明的，以及关键词句在表情达意上的作用。

教具预备生字卡片，搜集有关翠鸟的材料

导学过程二次备课

预习提纲

1.搜集有关翠鸟的材料。

2.自由读课文，找出本人印象深入的部分，并记下不明白的地点。

第一课时

一、谈话激趣，导入新课。

1.同学们，你们喜爱鸟吗？都喜爱那些鸟？今天我们再来认识一位新朋友——翠鸟。（师生共同板题，借机提示“翠”的写法。）

2.你对这种鸟有哪些理解？（交流材料）

二、自读自悟。

1.认读生字。把课文读正确、流利。

2.边读边考虑：课文主要讲了翠鸟的什么特点？从中你体会到了什么？

三、全班汇报交流

1.指名认读生字，留意“赤”、“衬”、“衫”是翘舌音；“苇秆”不要读成5