《澳大利亚》（教学设计）-2024-2025学年商务星球版（2024）初中地理七年级下册.docxVIP

《澳大利亚》（教学设计）-2024-2025学年商务星球版（2024）初中地理七年级下册

教学目标

区域认知

学生能够运用地图，准确描述澳大利亚的地理位置，包括半球位置、经纬度位置和海陆位置，明确其是世界上唯一独占一块大陆的国家，并认识其领土组成。

借助各类地图，分析澳大利亚的地形、气候、河流等自然地理特征及其分布规律，以及人口、城市、产业等人文地理特征的空间分布。

综合思维

通过分析澳大利亚自然地理要素之间的相互关系，如地形对气候、河流的影响，气候对植被、农业的影响等，培养学生的逻辑思维能力。

探讨澳大利亚自然环境与人类活动的相互作用，如自然条件对农牧业、工矿业发展的影响，以及人类活动对自然环境的影响，提升学生的综合分析能力。

地理实践力

组织学生开展地图阅读、资料分析、小组讨论等活动，提高学生收集、整理和分析地理信息的能力，学会运用地理工具解决实际问题。

引导学生通过角色扮演、模拟决策等活动，将所学地理知识应用于实际情境，增强学生的实践操作能力。

人地协调观

让学生了解澳大利亚在资源开发、环境保护和经济发展方面的成功经验，树立人类活动应与自然环境相协调的观念。

分析澳大利亚在发展过程中面临的人口、资源、环境等问题，培养学生的忧患意识和可持续发展观念。

教学重难点

教学重点

澳大利亚的地理位置和领土组成。

澳大利亚的自然地理特征，包括地形、气候、河流等。

澳大利亚的人文地理特征，如农牧业、工矿业的发展特点，以及人口、城市的分布。

教学难点

分析澳大利亚自然地理要素之间的相互关系，以及自然环境对人类活动的影响机制。

理解澳大利亚因地制宜发展农牧业和工矿业的原因，以及在全球经济一体化背景下澳大利亚经济发展面临的挑战与机遇。

教学准备

教具

多媒体课件，包含澳大利亚的地理位置图、地形图、气候图、人口分布图、农牧业和工矿业分布图等各类地图，以及澳大利亚的自然风光、动植物、城市风貌、产业发展等方面的图片、视频资料。

地球仪、澳大利亚地形模型、行政区划拼图等直观教具。

制作课堂练习的相关资料，如练习题卡片、地图填充图等。

学具

学生准备笔记本、绘图工具，用于记录课堂笔记和绘制简单地图。

鼓励学生提前收集与澳大利亚相关的资料，如澳大利亚的文化习俗、旅游景点、特色产业等，为课堂讨论做准备。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1.播放一段澳大利亚旅游宣传片，展示澳大利亚独特的自然风光，如大堡礁、悉尼歌剧院、艾尔斯巨石，以及袋鼠、考拉等特有动物。2.提问：“同学们，在刚才的视频中，你们看到了哪些独特的景观和动物？知道这是哪个国家吗？对澳大利亚，你们还了解多少？”引导学生分享自己对澳大利亚的初步认识。

1.认真观看旅游宣传片，被澳大利亚的独特景观和动物所吸引。2.积极举手发言，分享自己在视频中看到的内容，以及对澳大利亚已有的了解，如澳大利亚的美食、著名城市等。

通过播放精彩的旅游宣传片，创设生动的教学情境，激发学生的学习兴趣和好奇心，营造轻松愉快的课堂氛围。同时，引导学生回顾已有的知识经验，为新课学习做好铺垫。

澳大利亚的地理位置和领土组成

1.展示世界地图，引导学生观察澳大利亚在世界地图上的位置，提问：“澳大利亚位于哪个半球？从经纬度位置和海陆位置来看，有什么特点？”2.拿出地球仪，让学生找出澳大利亚的大致经纬度范围，讲解澳大利亚所处的经纬度位置，强调南回归线穿过澳大利亚中部。3.展示澳大利亚地图，介绍澳大利亚由澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛和周围一些岛屿组成，是世界上唯一独占一块大陆的国家，引导学生观察澳大利亚的轮廓和范围。4.开展“拼图比赛”，将学生分成若干小组，每组发放一套澳大利亚行政区划拼图，要求学生在规定时间内完成拼图。

1.观察世界地图，思考并回答问题：“澳大利亚位于南半球和东半球，东临太平洋，西临印度洋，南回归线穿过中部，地跨热带和南温带。”2.借助地球仪，找出澳大利亚的经纬度范围，加深对其经纬度位置的理解。3.观察澳大利亚地图，了解其领土组成，记住澳大利亚是世界上唯一独占一块大陆的国家。4.积极参与拼图比赛，在小组内分工合作，完成拼图任务，进一步熟悉澳大利亚的领土范围和行政区划。

通过地图和地球仪的直观展示，让学生直观地认识澳大利亚的地理位置，培养学生的空间思维能力和地图阅读能力。介绍领土组成并开展拼图比赛，激发学生的学习积极性，加深学生对澳大利亚领土范围的记忆。

澳大利亚的自然地理特征

1.地形特征：展示澳大利亚地形图，引导学生观察澳大利亚的地形类型和地势起伏，提问：“澳大利亚的地形以什么为主？地势有何特点？可分为哪几个地形区？”讲解澳大利亚自西向东可分为西部高原、中部平原和东部山地三大地形区，介绍大分水岭、大自流盆地、墨累河等重要地形区和地理事物的位置和特点。2.气候特