义教四年级语文下册教案.pdf

义教四年级语文下册教案

义教四班级语文下册教案1

一、教学目标：

1、借助课文详细的语言材料，感悟阿联酋民细心侍弄花草，

营造良好生存环境的壮举。

2、相识爱护环境的重要性，激发学生酷爱类家园的感情。

二、教学过程：

一（）说说〃沙漠〃、〃绿洲〃

1、老师：〃沙漠〃在你的印象中是怎样的一番景象呢?〃绿洲〃在你

的想象中又是怎样的一番景象呢？

可以用词语、一句话或者一段话来描绘你脑海中的“沙漠〃和绿

洲〃，可以用上课文中的词语或句子。

2、自己读全文。

3、沟通〃沙漠〃

⑴引导学生抓住关键的词语、句子：白茫茫一片地上全是白花

花的盐碱，好象……老师相机板书：恶劣、不毛之地土是咸的，水

也是咸的，不毛之地……咸而板结环境特别恶劣。

⑵看图，进一步感受环境的恶劣。老师：阿联酋就是这样一个

国家，自然环境特别恶劣！

⑶指导读好句子

A、从飞机上往下看，阿联酋到处是白茫茫的一片。这不是白雪，

而是沙漠。

B、原先这里是沙漠，地面全是白花花的盐碱，好象罩着一层硬

硬的壳。这里，土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地！

4、沟通说说〃绿洲〃老帅相机板书：绿树成阴鲜花遍地良好的

生存环境出示图片，看图进一步感受奇妙。

二（）精读第三自然段。

1、老师：阿联酋民是怎样把恶劣的自然环境建设成良好的生

存环境的呢?是如何在沙漠中建设绿洲的呢？

2、自己读课文第三自然段，用线划出他们是怎么做的句子？

3、沟通出示句子。

4、再好好地读读这两段文字，你有什么体会？引导学生体会：

困难是巨大的;建设绿洲的代价是巨大的，但阿联酋民不怕困难，

建设绿洲的决心是坚决的。板书：花大代价培植

5、齐读第三自然段。

三（）精读4、5、6自然段。

1、自己读4、5、6自然段，谈谈你有什么感受？

2、沟通出示：阿联酋民像疼惜孩子一样，细心侍弄着这些花

草树木。引导学生理解〃侍弄〃？

3、再读课文，你从哪里体会到他们像疼惜孩子一样疼惜花草树

木。圈圈画画词、句。

4、沟通句子，指导读好句子。

四（）总结课文。

1、老师：阿联酋民为什么那样疼惜花草树木？那么，在阿联

酋，仅仅只有迪拜这样一个城市绿洲吗?你是怎么知道的?星（罗棋布）

2、老师：阿联酋民在沙漠中制造了奇迹！所以，后来，2000

年起先，联合国人居中心在全球组织评比改善人居环境范例奖，这个

奖就叫“迪拜奖〃。

用来嘉奖在改善居住环境做出杰出贡献的范例。中（国的广州、

周庄也获得了此奖）

三、教学结束：

学了课文，你有什么想法?写下来和大家共享。

义教四班级语文下册教案2

一、教学目标：

1、正确，流利，有感情地朗读课文。

2、借助课文详细的语言材料，了解阿联酋人民细心侍弄花草，营造

良好的生存环境的壮举。

3、相识爱护环境的重要性，激发酷爱大自然的情感。

二、教学重难点：

了解阿联酋人民为了变更恶劣的自然环境，克服种种困难,植树种

花，细心护养，从而制造了良好的生存环境。

三、教学过程：

㈠导入

利用多媒体课件让学生走进沙漠再次感受它的恶劣。这恶劣的自

然环境并没有难倒阿联酋人民，他们在这片沙漠中建立了星罗棋布的

绿洲!让我们到其中的一城市迪拜看一看!文中哪两个词概括了迪拜的

美?〃绿树成阴鲜花遍地〃出（示课件）

二（）自学感悟，完成设问导读。

1、默读课文第三自然段，划出阿联酋人民