《家庭用水小调查》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动.docx

《家庭用水小调查》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《家庭用水小调查》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕《家庭用水小调查》这一主题，引导学生了解家庭用水情况，培养学生的调查能力和环保意识。教材章节：综合实践活动——家庭用水调查。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与三年级学生已有的生活经验紧密相连，通过引导学生回顾家庭用水情况，激发他们主动参与调查的兴趣。同时，本节课将综合实践活动与数学、语文等学科知识相结合，提高学生的综合运用能力。

核心素养目标

1.培养学生的探究能力，通过家庭用水调查活动，让学生学会提出问题、设计调查方案、收集和分析数据。

2.提升学生的环保意识，引导学生认识到水资源的重要性，学会节约用水，形成可持续发展的观念。

3.强化学生的团队合作精神，通过小组合作完成调查任务，培养学生的沟通、协调和合作能力。

4.增强学生的数学应用能力，将数学知识应用于实际生活，提高解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生已经具备基本的观察、记录和表达的能力，对家庭生活有一定的了解。在数学方面，他们已经学习了简单的统计和测量知识，能够进行基本的数值计算和图表绘制。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对家庭生活周围的事物充满好奇心，对实践活动有较高的兴趣。他们的学习能力强，能够通过观察和实验来获取新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手操作和小组合作，而另一部分学生可能更习惯于独立思考和自主学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在家庭用水调查中，学生可能面临以下困难：一是如何提出有针对性的调查问题；二是如何有效地收集和分析数据；三是如何将调查结果进行合理的表达和展示。此外，学生在团队合作中可能遇到沟通不畅、分工不均等问题，需要教师引导和帮助。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《家庭用水小调查》的学习手册，内含调查问卷和记录表。

2.辅助材料：准备与家庭用水相关的图片、图表和环保视频，以丰富学生的视觉体验。

3.实验器材：准备量杯、计时器等简易实验器材，用于测量和记录家庭用水情况。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供便签纸、彩色笔等，鼓励学生自由表达和记录想法。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示一张关于水资源的图片，引导学生思考：“水，这个我们每天都离不开的资源，你们知道它的珍贵之处吗？”

-回顾旧知：教师简要回顾三年级学生已经学过的关于水资源的基本知识，如水的重要性、水循环等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解家庭用水调查的目的、方法和步骤，包括如何设计调查问卷、如何记录数据等。

-举例说明：教师通过一个家庭用水调查的案例，展示如何将理论知识应用到实际调查中。

-互动探究：教师引导学生进行小组讨论，提出问题：“你们认为在调查家庭用水情况时，我们应该注意哪些问题？”学生分享自己的观点后，教师进行总结。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生分小组进行家庭用水调查，每个小组负责调查一个家庭成员的用水情况。

-教师指导：教师在巡视过程中，给予学生必要的指导，如如何提问、如何记录数据等。

-小组展示：各小组展示调查结果，包括用水量的统计、浪费现象的记录等。

-交流反馈：学生之间互相交流调查结果，讨论如何减少家庭用水浪费。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：教师对学生的表现进行总结，强调家庭用水调查的意义和收获。

-学生反思：学生分享自己在调查过程中的心得体会，如对水资源保护的意识提升等。

5.作业布置（约5分钟）

-学生完成家庭用水调查报告，包括调查目的、方法、结果和结论。

-学生设计一个家庭节约用水的小方案，并尝试在家庭中实施。

-学生思考：如果每个人都能节约用水，我们的地球将会变得更加美好。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-家庭用水数据收集与分析：介绍不同家庭类型的用水情况，如城市家庭、农村家庭等，以及不同季节的用水变化。

-水资源保护的相关法律法规：介绍我国水资源保护的相关法律法规，如《中华人民共和国水法》等。

-水资源保护的科普知识：介绍水资源保护的基本知识，如水资源的分布、水污染的来源和危害等。

-水资源保护的案例：介绍国内外水资源保护的成功案例，如我国南水北调工程、国外节水型社区等。

2.拓展建议：

-学生可以进一步了解家庭用水情况，通过查阅资料或实地调查，了解不同家庭类型、不同地区的用水情况。

-组织学生参观污水处理厂或水资源保护设施，让学生直观地了解水资源