专题08 个人证件照的制作丨说课稿-2019-2020学年高中信息技术基础、多媒体技术精品课堂（粤教版）.docxVIP

专题08个人证件照的制作丨说课稿-2019-2020学年高中信息技术基础、多媒体技术精品课堂（粤教版）

一、教材分析

本章节内容为《专题08个人证件照的制作》，选自粤教版高中信息技术基础、多媒体技术精品课堂。本节课主要介绍了证件照的制作方法与技巧，与课本中关于图像处理和多媒体技术的基础知识紧密相关。通过本节课的学习，学生能够掌握证件照的拍摄、处理和保存等基本技能，提高个人信息处理能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息素养、计算思维和审美能力。学生将通过学习证件照的制作，提升信息获取、处理和利用的能力，锻炼计算思维中的逻辑推理和问题解决技巧。同时，通过设计符合规范的证件照，培养学生的审美意识和设计能力，增强对个人形象管理的认识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经具备了一定的计算机操作基础，如基本的文件管理、图片浏览和简单的图像编辑技能。此外，他们可能对图像处理软件有一定的了解，如Photoshop或美图秀秀等，能够进行基本的图片调整。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对信息技术课程普遍保持较高的兴趣，尤其是在涉及创意和设计的内容时。他们的学习能力较强，能够快速掌握新工具的使用方法。学习风格上，部分学生倾向于动手实践，通过操作来学习；而另一部分学生则更偏好理论学习，通过理解原理来提高技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在制作证件照时可能遇到的困难包括对软件功能的理解不够深入、对图像处理技巧掌握不足以及如何平衡照片的规范性和个性化需求。此外，对于一些学生来说，理解照片尺寸、分辨率等参数的重要性以及如何调整以达到最佳效果可能是一个挑战。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机教室，配备安装有图像处理软件（如Photoshop、美图秀秀等）的计算机，打印设备。

-课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布教学资料和作业提交。

-信息化资源：证件照模板、图像处理技巧视频教程、相关案例图片库。

-教学手段：多媒体教学课件、现场演示、学生分组讨论、实践操作。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示不同场合下需要的证件照照片，如身份证、护照、驾驶证等，引导学生思考证件照的特点和要求。

-提问：同学们平时拍摄证件照时遇到过哪些问题？如何确保照片符合要求？

-引出本节课主题：“专题08个人证件照的制作”。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解证件照的基本要求，包括尺寸、分辨率、背景、着装等。

-演示如何使用图像处理软件调整照片，包括裁剪、调整亮度、对比度、饱和度等。

-讲解如何根据不同证件照要求调整照片格式和尺寸。

-演示证件照制作过程中可能遇到的问题及解决方法。

-分组讨论：学生根据所学知识，讨论如何制作符合要求的证件照。

3.巩固练习（10分钟）

-学生根据所学知识，利用计算机软件制作一张符合要求的证件照。

-教师巡视指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

-学生展示自己的作品，教师点评并给予指导。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调证件照制作的关键要点。

-鼓励学生在日常生活中注重个人形象管理，提高信息处理能力。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后作业：制作一张个人证件照，要求符合规定尺寸和格式。

-预习下一节课内容，了解证件照在生活中的应用。

教学过程中，教师应注重引导学生参与实践操作，培养学生的动手能力和问题解决能力。同时，关注学生的个体差异，给予个性化的指导，确保每位学生都能掌握证件照的制作技巧。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-证件照背景知识：介绍不同国家和地区的证件照背景要求，如颜色、图案等。

-图像处理软件的高级功能：探讨图像处理软件的高级功能，如图层应用、滤镜效果、色彩校正等。

-证件照的拍摄技巧：分享证件照拍摄时的光线、角度、表情等技巧。

-证件照的后期处理技巧：介绍如何在后期处理中去除红眼、调整肤色、优化光线等。

-证件照的法律法规：探讨证件照在制作和使用过程中可能涉及的法律法规，如肖像权、隐私权等。

2.拓展建议：

-学生可以通过网络或图书馆查阅相关资料，深入了解证件照的背景知识和不同国家的拍摄要求。

-鼓励学生尝试使用不同的图像处理软件，比较其功能和特点，提高对图像处理技术的全面认识。

-组织学生进行实地拍摄，学习如何在不同环境下拍摄出高质量的证件照。

-安排学生参观摄影工作室或邀请专业摄影师进行讲座，了解专业证件照的制作流程。

-引导学生关注网络安全和隐私保护，了解在制作和使用证件照时需要注意的法律问题。

-建议学生参与社区服务活动，如为老年人或儿童拍摄证件照，提高社会责任感。

-鼓励学生创作个人作品集，将所学知识应用于实际项目中，提升