夸夸我的家乡二（教学设计）2023-2024学年五年级下册信息技术北师大版.docx

夸夸我的家乡二（教学设计）2023-2024学年五年级下册信息技术北师大版

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以“夸夸我的家乡”为主题，引导学生运用信息技术展示家乡的风土人情。通过图片采集、编辑和制作，培养学生的动手操作能力和审美情趣。课程内容与课本“家乡的风景”章节紧密相连，旨在激发学生对家乡的热爱之情，提高信息素养。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对家乡文化信息的敏感度，学会收集和整理家乡相关信息。

2.计算机科学：提高学生对图像处理和多媒体制作技术的掌握，培养编程思维。

3.数字化学习与创新：通过信息技术手段，激发学生创新思维，提升家乡文化宣传能力。

4.信息伦理与安全：教育学生正确使用信息技术，保护个人信息，增强网络安全意识。

学情分析

五年级学生正处于对家乡充满好奇和自豪的阶段，他们对家乡的自然风光、历史故事和风土人情有着浓厚的兴趣。在知识层面，学生已经具备一定的信息技术基础，能够使用电脑进行简单的操作，如图片浏览、文字输入等。然而，在信息处理和多媒体制作方面，学生的技能水平参差不齐，部分学生可能对图片编辑软件的使用不够熟练。

在能力方面，学生的动手实践能力有待提高，他们在面对具体任务时，可能缺乏独立解决问题的能力。此外，学生的审美能力也需加强，他们在选择和制作图片时，可能对色彩搭配、构图等方面缺乏敏感性。

在素质方面，学生的合作意识较强，但部分学生在课堂参与度上存在差异，有的学生可能较为内向，不善于表达自己的观点。这些行为习惯对课程学习有一定影响，可能导致课堂互动不足，影响教学效果。

针对以上学情，本节课将注重培养学生的信息处理能力、审美能力和团队合作精神，通过实践活动激发学生的学习兴趣，提高他们的信息技术素养。同时，通过互动交流，鼓励学生积极参与课堂，分享自己对家乡的了解和感受。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《信息技术》教材，以便查阅相关知识点。

2.辅助材料：准备家乡风景图片、民俗文化视频、相关图表等，丰富教学内容。

3.实验器材：准备电脑、图片编辑软件等，确保学生能够进行实践操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生合作完成项目；布置实验操作台，方便学生进行图片编辑和制作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生收集家乡的历史图片和故事。

设计预习问题：围绕“家乡的历史文化”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，例如“你家乡有哪些著名的历史遗迹？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家乡的历史文化知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解家乡的历史文化，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示家乡的历史图片或视频，引出“夸夸我的家乡”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解如何使用图片编辑软件制作家乡风景图，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己收集的家乡图片和故事，并共同讨论如何制作展示图。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如如何选择合适的图片和背景。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验图片编辑和制作的过程。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解图片编辑的基本技巧。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握图片编辑和制作技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解图片编辑的基本技巧，掌握制作家乡风景图的方法。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生利用所学技能，制作一份关于家乡的电子相册或小视频，并分享给家人或同学。

提供拓展资源：提供与图片编辑相关的书籍、网站和在线教程，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果，并尝试不同的编辑技巧。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，提高自己的图片编辑水平。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

作用与目的：