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高中地理教学中核心素养的培养路径探究

一、引言

1.1研究背景与意义

在教育改革持续深入与人才培养需求不断演变的时代背景下，高中生地理核心素养的培养已成为教育领域的关键议题。随着全球经济一体化进程加速，社会对具备综合素养人才的渴望愈发强烈，地理学科因其独特的综合性与实践性，在培养学生全球视野、综合思维和实践能力方面扮演着不可或缺的角色。

地理核心素养不仅是学生对地理知识的掌握与运用，更是一种思维方式、价值观念和实践能力的综合体现，涵盖人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力等关键要素。培养高中生的地理核心素养，是落实新课程改革要求的重要举措，有助于提升学生的综合素质，促进其全面发展，使其能