大象和小蚊子教案.docx

大象和小蚊子教案

??一、教学目标

1.认知目标

引导幼儿理解故事《大象和小蚊子》的主要情节，知道故事中的角色和发生的事情。

帮助幼儿认识大象和小蚊子的外形特征及生活习性，丰富相关知识经验。

2.技能目标

培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力，鼓励幼儿能够清晰、连贯地讲述故事内容。

通过故事表演，提高幼儿的表现力和肢体协调能力，增强幼儿的自信心。

3.情感目标

让幼儿体验故事中幽默、有趣的情感氛围，培养幼儿积极乐观的生活态度。

引导幼儿懂得与同伴友好相处，不欺负弱小，培养幼儿的友爱意识。

二、教学重难点

1.教学重点

理解故事内容，掌握故事中的角色和情节。

能够用自己的语言讲述故事，锻炼语言表达能力。

2.教学难点

感受故事的幽默与趣味，理解大象和小蚊子之间的互动关系。

通过故事表演，生动地展现角色特点和情节发展，提升幼儿的表现力。

三、教学方法

1.直观演示法

通过图片、实物展示或多媒体动画等方式，直观呈现大象和小蚊子的外形特征，帮助幼儿更好地理解故事内容。

在故事表演环节，运用道具辅助幼儿表演，增强表演的直观性和趣味性。

2.讲述法

教师生动、形象地讲述故事，引导幼儿倾听，培养幼儿的倾听习惯和注意力。

在讲述过程中，适时提问，启发幼儿思考，帮助幼儿理解故事的情节和角色特点。

3.讨论法

组织幼儿围绕故事内容进行讨论，鼓励幼儿发表自己的看法和想法，培养幼儿的思维能力和语言表达能力。

引导幼儿讨论故事中所传达的道理，促进幼儿情感认知的发展。

4.游戏法

设计与故事相关的游戏活动，如角色扮演游戏，让幼儿在游戏中体验故事的乐趣，加深对故事的理解和记忆。

通过游戏活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。

四、教学准备

1.经验准备

幼儿已对大象和蚊子有一定的认知基础，了解它们的一些基本特征。

幼儿有过简单的故事讲述和表演经验。

2.物质准备

大象和小蚊子的图片、头饰若干。

故事相关的多媒体动画视频。

用于故事表演的道具，如大树、扇子等。

五、教学过程

（一）导入部分（5分钟）

1.教师播放一段蚊子嗡嗡叫的声音，提问幼儿：小朋友们，你们听听这是什么声音？引导幼儿回答是蚊子的声音。

2.教师再展示一张大象的图片，问幼儿：这又是什么动物呢？引导幼儿说出大象。

3.教师引出课题：今天老师要给小朋友们讲一个有趣的故事，故事里有大象，还有小蚊子，它们之间发生了什么事情呢？让我们一起来听听吧！

（二）讲述故事（10分钟）

1.教师结合图片，生动地讲述故事《大象和小蚊子》：

在一片美丽的森林里，住着一头大象。大象长得可大啦，它有长长的鼻子，大大的耳朵，还有粗粗的腿。

有一天，大象出来散步，它走得慢悠悠的，还时不时地甩甩鼻子。走着走着，它来到了一棵大树下，觉得有点累了，就靠在大树上休息。

这时候，一群小蚊子飞来了。小蚊子嗡嗡嗡地叫着，它们看到大象，觉得很好奇。其中一只小蚊子悄悄地飞到大象的耳边，嗡的一下，咬了大象一口。

大象觉得耳朵痒痒的，它用长鼻子去赶蚊子，可是小蚊子太灵活了，一下子就飞走了。大象甩了甩耳朵，继续休息。

过了一会儿，小蚊子们又飞回来了，它们围着大象不停地飞来飞去，还时不时地咬大象。大象生气了，它用长鼻子用力地甩，用大脚使劲地跺，可是小蚊子们还是不停地咬它。

最后，大象实在没办法了，它只好用鼻子吸了一口气，然后用力地喷出去。呼的一下，小蚊子们都被吹跑了。大象终于可以安静地休息了。

2.讲述过程中，教师适时提问幼儿：

大象长什么样子呀？引导幼儿观察图片，描述大象的外形特征。

小蚊子是怎么咬大象的？让幼儿模仿小蚊子咬人的动作，感受故事的趣味性。

大象被小蚊子咬了之后心情怎么样？它是怎么做的？引导幼儿理解大象的情绪变化和应对方式。

（三）理解故事（10分钟）

1.教师再次播放故事的多媒体动画视频，让幼儿完整地观看一遍，进一步熟悉故事内容。

2.组织幼儿围绕故事进行讨论：

故事里都有谁？引导幼儿回顾故事中的角色。

大象在大树下休息的时候发生了什么？帮助幼儿梳理故事的主要情节。

小蚊子为什么要咬大象？大象又是怎么赶小蚊子的？引导幼儿理解故事中角色的行为动机和互动关系。

如果你是大象，被小蚊子咬了，你会怎么做？培养幼儿的思考能力和解决问题的能力，同时引导幼儿换位思考。

3.教师针对幼儿的回答进行总结和补充，加深幼儿对故事的理解。

（四）故事表演（15分钟）

1.教师将幼儿分成若干小组，每组分配大象和小蚊子的头饰，以及表演所需的道具，如大树、扇子等。

2.引导幼儿根据故事内容进行角色分配，鼓