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第四章实验活动5制作简单的燃料电池-说课稿2024-2025学年高二上学期化学人教版(2019)选择性必修1
主备人
备课成员
教学内容分析
本节课的主要教学内容是第四章实验活动5——制作简单的燃料电池。本节课旨在让学生通过动手实验,理解燃料电池的基本原理,掌握制作简单燃料电池的方法,并能够分析燃料电池的优缺点。
教学内容与学生已有知识的联系主要体现在:学生在之前的学习中已经了解了化学电源的基本概念,以及原电池的工作原理。在此基础上,本节课通过制作简单的燃料电池,让学生将所学知识应用于实际操作,进一步巩固和深化对化学电源的理解。教材中的相关内容分布在人教版(2019)选择性必修1第四章第三节。
核心素养目标
本节课的核心素养目标包括:
1.科学探究与创新意识:通过动手制作燃料电池,培养学生观察、思考、实验、探究的科学素养,激发学生创新思维,提高实验设计与问题解决能力。
2.实践操作与科学精神:在实验过程中,培养学生的实践操作能力,严谨的科学态度,以及对待实验结果的分析与评估能力。
3.能源意识与社会责任:通过了解燃料电池的原理及应用,增强学生对可再生能源的认识,培养学生关注能源问题、爱护环境的责任感。
教学难点与重点
1.教学重点
①燃料电池的基本原理及工作过程的理解。
②制作简单燃料电池的实验步骤和操作技能。
2.教学难点
①燃料电池中电子流动路径和化学能转化为电能的具体机制。
②实验中电极材料的选择和电解质溶液的配置,以及如何准确测量和记录实验数据。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.硬件资源
-实验室设备(如实验台、电源、烧杯、电极、导线等)
-燃料电池实验套件
-数据测量仪器(如电压表、电流表)
2.软件资源
-化学实验模拟软件
-多媒体教学软件(如PPT)
3.课程平台
-学校教学管理系统
-网络学习平台
4.信息化资源
-燃料电池相关教学视频
-实验操作步骤电子文档
-线上讨论区
5.教学手段
-实物演示
-小组合作
-实验操作指导
-课堂讨论与问答
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
介绍燃料电池在现代科技中的应用,如新能源汽车、便携式电源等,引发学生对燃料电池的兴趣。通过提问:“同学们,你们知道新能源汽车使用的电池是什么原理吗?”以此导入本节课的主题。
2.讲授新知(20分钟)
首先,通过PPT展示燃料电池的结构和工作原理,解释化学能如何转化为电能。接着,详细讲解燃料电池的组成、工作过程以及电极反应。然后,展示制作燃料电池的实验步骤,并强调实验中的安全注意事项。
3.巩固练习(10分钟)
在讲授完新知后,进行小组讨论,让学生根据所学内容,尝试设计一个简单的燃料电池。教师巡回指导,解答学生的疑问。之后,邀请几个小组分享他们的设计思路和实验方案。
4.课堂小结(5分钟)
回顾本节课的主要内容,强调燃料电池的工作原理和实验操作的关键点。同时,引导学生思考燃料电池在实际应用中的优势和局限。
5.作业布置(5分钟)
布置两个作业:一是撰写一篇关于燃料电池的实验报告,二是调查燃料电池在现实生活中的应用,并写一篇短文介绍其优缺点。要求学生在下节课前提交。
知识点梳理
1.燃料电池的定义与分类
-燃料电池是一种将燃料和氧化剂的化学能直接转换为电能的装置。
-根据电解质的不同,燃料电池可以分为质子交换膜燃料电池(PEMFC)、磷酸燃料电池(PAFC)、固体氧化物燃料电池(SOFC)等。
2.燃料电池的工作原理
-燃料电池通过电化学反应将燃料中的氢气和氧气转化为水,同时释放电能。
-反应式:2H2+O2→2H2O+电能
-电池的阳极(负极)发生氧化反应,阴极(正极)发生还原反应。
3.燃料电池的组成部分
-电解质:用于传递质子或离子,隔离燃料和氧化剂。
-阳极(负极):提供燃料,通常为氢气。
-阴极(正极):提供氧化剂,通常为氧气。
-集电器:收集电流。
4.燃料电池的电极反应
-阳极反应:2H2→4H++4e-
-阴极反应:O2+4H++4e-→2H2O
5.燃料电池的电压与电流
-电池的电压由电极反应的化学势差决定。
-电流的大小取决于电池的负载和电极反应速率。
6.燃料电池的效率与性能
-燃料电池的效率受到多种因素的影响,包括电极材料、电解质性能、温度等。
-电池的性能可以通过电压-电流曲线(V-I曲线)来描述。
7.燃料电池的优缺点
-优点:高能量密度、零排放、低噪音、长寿命。
-缺点:成本高、对氢气的纯度要求高、基础设施不足。
8.燃料电池的应用
-新能
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